RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada
type: channel
description: Escopo: A RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada tem como missão difundir a produção qualificada de estudos e pesquisas científicas, de caráter teórico ou empírico sobre educação comparada. Esta publicação eletrônica difunde artigos da comunidade científica nacional e internacional, em português, espanhol, inglês e francês, que tratem assuntos e questões de interesse do campo da educação comparada nacional e internacional. Procura contribuir com formação de investigadores do campo da Educação Comparada divulgando estudos e pesquisas realizados por educadores, vinculados a instituições acadêmicas nacionais e internacionais. Artigos, relatos de experiência, entrevistas, comunicações, pesquisas e ensaios de autores interessados, são avaliados por pares, especialmente convidados pelo Conselho Editorial. Qualis: B1 Área do conhecimento: Ciências Humanas Ano de fundação: 2017 E-ISSN: 2595-7171 Título abreviado: RBEC: Rev. Bras. Educ. Comp. E-mail: rbecrevista@gmail.com Unidade: FE Editor responsável: Luis Enrique Aguilar Prefixo DOI: 10.20396
publisher: Universidade Estadual de Campinas
language: pt-BR
publication name: RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada
issn: 2595-7171
copyright: Os autores que publicam no periódico concordam com o texto simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional.
items: O doutorado profissional na área de Educação
items: Entrevista à Professora Dra. Felicitas Acosta
items: O PISA no espelho
items: Diálogos comparados em educação
items: Educação comparada e seus vizinhos
items: Educação Comparada
items: Entrevista ao Prof. Dr. Norberto Fernandez Lamarra
items: Resenha do livro Le droit à l’éducation en Amérique latine
items: Entrevista ao Prof. Dr. Luis Maria Naya Garmendia
items: Entrevista ao Profesor Dr. Guillermo Ramón Ruiz
items: Entrevista à Professora Dra. Maria Teresa Terrón-Caro
items: Entrevista à Profa. Dra. Maria Lília Imbriba Sousa Colares e à Profa. Dra. Maria Elisa Huber Pessina
items: Entrevista à Profa. Dra. Débora C. Jeffrey
items: Entrevista à Profa. Dra. Flávia Obino Corrêa Werle
items: A educação especial no financiamento da educação básica
items: A educação comparada e a insustentável leveza do ser
items: A internacionalização da universidade brasileira
items: Agroecologia na educação profissional agrícola no Brasil, Colômbia e Cuba
items: A nova escola rural do sudoeste da Colômbia
items: A igualdade de gênero na pesquisa de alto rango na Universidade Autônoma de México
items: Desafios de um novo humanismo num mundo em conflito
items: Multiculturalismo como tema de interesse para a Educação Comparada nas publicações de Wolfgang Mitter
items: Estudo comparado sobre políticas para a educação secundária na América Latina e no Caribe
items: Resenha do livro Educação comparada: O estudo das Inter-relações na Educação e na Sociedade
items: Ação afirmativa para acesso ao ensino superior no Brasil
items: Resenha do livro Diálogos entre Brasil y Colombia: resultados de investigaciones en educación
items: 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada
items: Entrevista ao Professor Dr. Marco Aurelio Navarro Leal
items: Políticas públicas e o contexto de influência
items: Entrevista ao Professor Jürgen Schriewer

O doutorado profissional na área de Educação
type: item
description: O artigo realiza uma análise comparativa do doutorado profissional em educação nos Estados Unidos e no Brasil, destacando as implicações do modelo norte-americano — implantado inicialmente na década de 1920 — para o contexto brasileiro, onde essa modalidade foi formalizada quase cem anos depois. Em ambos os países, observa-se um desafio histórico: consolidar uma identidade própria para esse tipo de doutorado, distinguindo-o do doutorado acadêmico e conferindo-lhe o prestígio necessário para alcançar os impactos socioeducacionais esperados. O trabalho está estruturado em três partes principais. As duas primeiras examinam, respectivamente, o Doutorado Profissional em Educação nos Estados Unidos (Ed.D) e no Brasil (DPE). Por fim, a terceira parte apresenta recomendações para a consolidação de uma identidade própria para o DPE brasileiro, abordando seu corpo docente e discente, bem como suas atividades e produções definidoras.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Doutorado Profissional
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subject: Pós-Graduação no Brasil
  topic: keywords
subject: Pós-Graduação nos Estados Unidos
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Robert Evan Verhine
rights: Copyright (c) 2026 Robert Verhine https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-03-11
publication date: 2026-03-11
starting page: e025005
ending page: e025005
doi: 10.20396/v1hxhm08

Entrevista à Professora Dra. Felicitas Acosta
type: item
description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista à Professora Dra. Felicitas Acosta.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Escolarização
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subject: Reformas educacionais
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Felicitas Acosta
rights: Copyright (c) 2025 Felicitas Acosta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-22
publication date: 2025-05-22
starting page: e024007
ending page: e024007
doi: 10.20396/rbec.v6i00.20609

O PISA no espelho
type: item
description: Este artigo apresenta uma análise conceitual do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), da OCDE, sob a perspectiva da sociologia organizacional. Com base em uma revisão narrativa da literatura, o artigo explora fatores subjacentes à atual proeminência do PISA, utilizando conceitos derivados das abordagens de sistemas racionais, eficiência social e neoinstitucionalismo. A partir da análise de seus fundamentos implícitos, lógicas de operação e impactos, a principal conclusão é que o poder e as limitações do PISA funcionam como um espelho, que reflete aspectos do desenho do programa e de características da OCDE, mobilizados por apoiadores e críticos em direções opostas. Dado o apelo do PISA junto aos decisores políticos, o artigo sugere o aprofundamento de pesquisas que possam revelar seu potencial para a aprendizagem transcultural, em vez de reforçá-lo como uma ferramenta global de accountability e padronização.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Pisa
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subject: Ocde
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subject: Governança global
  topic: keywords
subject: Sociologia organizacional
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Tatiana Feitosa de Britto
rights: Copyright (c) 2024 Tatiana Feitosa de Britto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-10-30
publication date: 2024-10-30
starting page: e024001
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doi: 10.20396/rbec.v6i00.18598

Diálogos comparados em educação
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description: Este texto promove diálogos em dois níveis: (1) com autores internacionais e nacionais que discutem o tema da Educação Comparada e (2) com pesquisas das quais participei, entendendo pesquisa como projeto, organização do quadro teórico metodológico, coleta de dados, sistematização, socialização, divulgação do conhecimento produzido. O argumento principal deste estudo centra-se na necessidade de maior divulgação de estudos acadêmicos que comparem elementos que compõem os sistemas educacionais nacionais, cuja materialidade demonstra a possibilidade de ampliação para além do entendimento de que educação comparada dedica-se ao estudo dos sistemas educacionais nacionais. Esse estudo apresenta a necessidade de alargamento da noção de educação comparada de forma a abranger estudos que envolvam comparabilidade entre regiões, municípios, instituições de ensino para além de sistemas educacionais nacionais.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Sistemas educacionais
  topic: keywords
subject: Pesquisa acadêmica
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Flávia Obino Corrêa Werle
rights: Copyright (c) 2024 Flávia Obino Corrêa Werle https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-24
publication date: 2024-01-24
starting page: e024001
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doi: 10.20396/rbec.v6i00.18599

Educação comparada e seus vizinhos
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada apresenta uma contribuição de Mark Bray, Universidade de Hong Kong.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, crítica e disseminação
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subject: Educação comparada
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Mark Bray
rights: Copyright (c) 2024 Mark Bray https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-01-20
publication date: 2024-01-20
starting page: e024002
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doi: 10.20396/rbec.v6i00.18550

Educação Comparada
type: item
description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada recebe a contribuição do Professor Erwin Epstein, que reflete sobre questões epistemológicas sobre o campo de pesquisa da Educação Comparada e sua identidade.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, crítica e disseminação
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Erwin H. Epstein
rights: Copyright (c) 2023 Maiza de Albuquerque Trigo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-31
publication date: 2023-12-31
starting page: e023009
ending page: e023009
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18549

Entrevista ao Prof. Dr. Norberto Fernandez Lamarra
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista ao Prof. Dr. Norberto Fernandez Lamarra.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Campo de pesquisa e identidade
  topic: keywords
subject: Avanços, crítica e disseminação
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Norberto Fernandez Lamarra
rights: Copyright (c) 2023 Norberto Fernandez Lamarra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-30
publication date: 2023-12-30
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ending page: e023015
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18554

Resenha do livro Le droit à l’éducation en Amérique latine
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description: Resenha do livro Le droit à l’éducation en Amérique latine.
subject: Resenha
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subject: Direitos educacionais
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subject: Desenvolvimento do sistema educacional
  topic: keywords
subject: América Latina
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Luis Miguel Lázaro Lorente
rights: Copyright (c) 2023 Luis Miguel Lázaro Lorente https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-12-06
publication date: 2023-12-06
starting page: e023002
ending page: e023002
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18553

Entrevista ao Prof. Dr. Luis Maria Naya Garmendia
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista Luis Maria Naya Garmendia, da Universidade do País Basco.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação comparada
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subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, críticas e disseminação
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Luis Maria Naya Garmendia
rights: Copyright (c) 2023 Juliana Ribeiro de Lima https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-21
publication date: 2023-11-21
starting page: e023006
ending page: e023006
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18530

Entrevista ao Profesor Dr. Guillermo Ramón Ruiz
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista Guillermo Ramón Ruiz, de CONICET- UBA.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação comparada
  topic: keywords
subject: Avanços, críticas e disseminação
  topic: keywords
subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Educação comparada
  topic: disciplines
creator: Guilhermo Ramón Ruiz
rights: Copyright (c) 2023 Juliana Ribeiro de Lima https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-21
publication date: 2023-11-21
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ending page: e023008
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18528

Entrevista à Professora Dra. Maria Teresa Terrón-Caro
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista à Professora Dra. Teresa Terrón Caro.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Desafios socioeducativos
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: María Teresa Terrón Caro
rights: Copyright (c) 2023 María Teresa Terrón Caro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-12
publication date: 2023-11-12
starting page: e023012
ending page: e023012
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18519

Entrevista à Profa. Dra. Maria Lília Imbriba Sousa Colares e à Profa. Dra. Maria Elisa Huber Pessina
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista a Professora Doutora Maria Lília Imbriba Sousa Colares, enquanto Vice-Presidente Região Norte – SBEC, e a Professora Doutora Maria Elisa Huber Pessina, enquanto Vice-Presidente Região Nordeste – SBEC.
subject: Dossiê
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subject: Educação Comparada
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subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, crítica e disseminação
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subject: Educação Comparada
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creator: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
creator: Maria Elisa Huber Pessina
rights: Copyright (c) 2023 Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Maria Elisa Huber Pessina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-12
publication date: 2023-11-12
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doi: 10.20396/rbec.v5i00.18517

Entrevista à Profa. Dra. Débora C. Jeffrey
type: item
description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista a Professora Doutora Débora Cristina Jeffrey, enquanto Vice-Presidente Região Sudeste – SBEC.
subject: Dossiê
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subject: Educação Comparada
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subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, crítica e disseminação
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subject: Educação Comparada
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creator: Débora Cristina Jeffrey
rights: Copyright (c) 2023 Débora Cristina Jeffrey https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-12
publication date: 2023-11-12
starting page: e0230011
ending page: e0230011
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18516

Entrevista à Profa. Dra. Flávia Obino Corrêa Werle
type: item
description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada (SBEC), a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista a Professora Doutora Flávia Obino Corrêa Werle, enquanto Vice-Presidente da SBEC.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
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subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, crítica e disseminação
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Flávia Obino Corrêa Werle
rights: Copyright (c) 2023 Flávia Werle https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-12
publication date: 2023-11-12
starting page: e023007
ending page: e023007
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18515

A educação especial no financiamento da educação básica
type: item
description: Este artigo analisa a política orçamentária na educação básica destinada à garantia do direito à educação para o público-alvo da educação especial. Trata-se de uma pesquisa comparativa de dois contextos latinos: México e Brasil. Por meio da análise documental sistematizou-se dados relativos ao arcabouço jurídico normativo educacional desses países relacionados ao financiamento da educação básica. Os resultados mostram diferenças nos mecanismos de vinculação de recursos para a educação e nos repasses de verbas entre os entes federados. No entanto, as duas realidades compartilham a política de fundos e estabelecem metas de financiamento, que não são cumpridas. Além disso, não é claro o montante de recursos destinados ao apoio complementar/suplementar, da Educação Especial, para assegurar a qualidade educacional.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Educação especial
  topic: keywords
subject: Financiamento
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Educação especial
  topic: disciplines
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Adriana Barbosa
creator: Reginaldo Célio Sobrinho
rights: Copyright (c) 2023 Adriana Barbosa, Reginaldo Célio Sobrinho https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-12
publication date: 2023-11-12
starting page: e0230117
ending page: e0230117
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18236

A educação comparada e a insustentável leveza do ser
type: item
description: Um balanço da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, aos 40 anos, evoca a insustentável leveza do ser, conjugando a leveza da busca da liberdade e o peso concreto dos fatos. Esboçando esta contínua tensão, destacamos o objetivo inicial de abrir janelas e portas ao mundo, de modo a superar tanto uma educação introjetada como um cosmopolitismo neocolonial. Assim, buscava-se debater uma perspectiva para as ciências da educação. Levantamento em 2013 arrolou 97 artigos publicados em 1999-2014. Nesta tentativa, nos deparamos com a estimativa preliminar de cerca de 840 trabalhos publicados digitalmente de 2019 a junho de 2023. Esta explosão reflete o contexto da globalização, das avaliações comparativas e dos estímulos à competição pela eficiência, não necessariamente pela igualdade. Este trabalho conclui com indagações sobre as teias quantitativas, as linhas de montagem em que nos enredamos, em vez de ter a calma para refletir profundamente sobre os seus significados e implicações. Seríamos marionetes de um gigantesco espetáculo, de simulacro e simulação da leveza e da solidez?
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Políticas educacionais
  topic: keywords
subject: Globalização
  topic: keywords
subject: Direitos humanos
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Candido Alberto Gomes
rights: Copyright (c) 2023 Candido Alberto Gomes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-04
publication date: 2023-11-04
starting page: e0230112
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doi: 10.20396/rbec.v5i00.18503

A internacionalização da universidade brasileira
type: item
description: Em abril de 2023, em reunião presidida pelo Prof. Luis Aguilar, fui homenageado pela Sociedade Brasileira de Educação Comparada, pelas minhas contribuições à SBEC. Destaco que fui um dos seus fundadores em 1983 (há 40 anos), tendo participado em várias instâncias da sua gestão, inclusive como seu Presidente entre 1997 e 2003. Nessa sessão de homenagem, em minha fala de agradecimento, relembrei momentos marcantes da SBEC e também aspectos da trajetória de minha carreira no Brasil desde seu início, em 1977, quando assumi o papel de professor visitante da Universidade Federal da Bahia. Nessa ocasião, fui incentivado, por muitos dos presentes à reunião da SBEC, a registrar, de forma escrita, algumas dessas memórias e realizações. O presente texto busca atender a essa demanda, pelo menos em parte, pois focaliza as atividades acadêmicas por mim desenvolvidas em prol da internacionalização da universidade brasileira, hoje um “hot topic”, mas tema de grande interesse meu desde a minha chegada ao Brasil. O relato é de natureza autobiográfica e, assim, creio que algumas palavras mais gerais sobre a trajetória da minha carreira são apropriadas.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Internacionalização
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subject: Ensino superior
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subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Robert Verhine
rights: Copyright (c) 2023 Robert Verhine https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-04
publication date: 2023-11-04
starting page: e0230114
ending page: e0230114
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18376

Agroecologia na educação profissional agrícola no Brasil, Colômbia e Cuba
type: item
description: A presente pesquisa aborda concepções e epistemologias educacionais agroecológicas na Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, Colômbia e Cuba a partir do estudo comparativo. Realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental e a analisamos de forma qualitativa. Pesquisamos em teses e dissertações que embasam a epistemologia da Agroecologia na Educação Profissional e Tecnológica, voltada para o ensino agrícola e pedagogias específicas à proposta agroecológica. Concluímos que o diálogo de saberes contribui para a construção do conhecimento agroecológico. A base teórica é semelhante, porém, a falta de articulação quanto à implementação de políticas agroecológicas é um grande entrave para o desenvolvimento rural sustentável.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Epistemologia
  topic: keywords
subject: Educação Profissional e Tecnológica Agrícola
  topic: keywords
subject: Agroecologia
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
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subject: Estudo comparativo
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
subject: Educação Profissional e Tecnológica
  topic: disciplines
subject: Agroecologia
  topic: disciplines
creator: Célia Regina Appio
creator: Adolfo Ramos Lamar
rights: Copyright (c) 2023 Célia Regina Appio, Adolfo Ramos Lamar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-04
publication date: 2023-11-04
starting page: e0230115
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doi: 10.20396/rbec.v5i00.17549

A nova escola rural do sudoeste da Colômbia
type: item
description: A presente investigação nasceu da reflexão sobre a Escola Nova (doravante EN), especificamente com as novas escolas rurais (doravante ENR), das regiões de Nariño e Putumayo na Colômbia. Procedeu-se à revisão teórica existente sobre o objeto da investigação, caracterizaram-se os participantes segundo a representação social a que pertenciam e elaboraram-se os instrumentos de avaliação. Após a organização das informações coletadas, a análise da pesquisa embasou-se para fundamentar as conclusões juntamente com as recomendações visando o fortalecimento da ARN. A presente investigação foi de tipo misto ou integrativo, recolho informação qualitativa e quantitativa. Para a aplicação dos instrumentos, foram agrupados conglomerados de alunos, professores, formadores, coordenadores e pais. Foram formados três grupos de trabalho social: afrodescendentes, indígenas e camponeses. Assim, a unidade de trabalho foi composta por 40 ENRs. Participaram 147 pessoas, das quais 44,2% eram camponeses, 40,8% indígenas e 15% negros. O resultado final possibilitou analisar o conjunto de características socioeconômicas da região, além dos elementos curriculares, formativos, administrativos e comunitários da ARN. Concluiu-se que a EN é um importante exercício pedagógico que tem apresentado dificuldades no exercício prático da ENR, pelo que é necessário dotar a comunidade de garantias de formação, recursos e acompanhamento para garantir a sua adequada consolidação.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Escola Nova
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subject: Escola nova rural
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subject: Educação Rural
  topic: keywords
subject: Etnoeducação
  topic: keywords
subject: Pedagogia ativa
  topic: keywords
subject: Educação comparada
  topic: disciplines
subject: Educação
  topic: disciplines
creator: Gabriela Beatriz Torres Achicanoy
rights: Copyright (c) 2022 Gabriela Beatriz Torres Achicanoy https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-12-20
publication date: 2022-12-20
starting page: e022007
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doi: 10.20396/rbec.v4i00.17382

A igualdade de gênero na pesquisa de alto rango na Universidade Autônoma de México
type: item
description: Este estudo de caso da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM), a maior e mais antiga universidade do México, examina a persistência das hierarquias de gênero no ensino superior mexicano. O capítulo explora maneiras de abordar tais hierarquias e contribuir para a emancipação das mulheres de uma perspectiva de direitos humanos. A análise investiga a presença e a influência de mulheres acadêmicas em diferentes níveis de carreira, áreas de estudo e acesso a salários mais altos na Universidade. Mostra que, de maneira geral, a criação de leis universais que apoiem a igualdade de gênero tem levado a avanços na paridade entre homens e mulheres no âmbito acadêmico. No entanto, também revela que as mulheres continuam a se esforçar para atingir cargos de pesquisa de alto nível porque a persistência de hierarquias e o teto de vidro impedem as realizações das mulheres com mais frequência do que as de seus colegas homens. A primeira parte do capítulo explica as mudanças positivas em relação à igualdade de gênero nos documentos de direito internacional, que por sua vez influenciaram o direito mexicano. A seguir, ela desenvolve um argumento baseado na teoria de Nathalie Heinich sobre a visibilidade das mulheres no mundo acadêmico para explicar por que elas enfrentam a barreira do teto de vidro nos níveis superiores de pesquisa, produção de conhecimento e posições de liderança. O estudo de caso dos acadêmicos da UNAM segue a discussão teórica e as contribuições da teoria feminista ao arcabouço dos direitos humanos para a igualdade de gênero hoje. Por fim, oferecemos recomendações sobre como as instituições de ensino superior podem apoiar melhor o avanço das mulheres na vida acadêmica.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Igualdade de gênero
  topic: keywords
subject: Feminismo
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subject: Educação superior
  topic: keywords
subject: México
  topic: keywords
subject: Igualdade de gênero
  topic: disciplines
creator: Regina Cortina
creator: Romina Quezada
rights: Copyright (c) 2022 Regina Cortina, Romina Quezada https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
date: 2022-12-20
publication date: 2022-12-20
starting page: e022008
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doi: 10.20396/rbec.v4i00.15936

Desafios de um novo humanismo num mundo em conflito
type: item
description: A questão central do tema definido para este testo tema é: quais são as condições para uma nova visão a favor da dignidade humana num mundo multipolar emergente, no qual os direitos humanos fundamentais, o sistema democrático, a proteção dos migrantes forçados e outras populações excluídas, e mesmo o próprio significado da educação, foram postos em causa, e no qual várias regiões globalmente relevantes estão a promover os seus próprios esquemas e perspectivas regionais? Especialmente num contexto latino-americano marcado pela incerteza e instabilidade da democracia e das instituições entendemos ser importante a reflexão acerca desta questão e a busca de respostas.
subject: Resenha
  topic: section
subject: Educação comparada
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subject: Humanismo
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subject: Globalização
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Adriana Chiancone
creator: Luís Enrique Aguilar
creator: Enrique Martínez Larrechea
rights: Copyright (c) 2022 Adriana Chiancone, Luís Enrique Aguilar, Enrique Martínez Larrechea https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-12-19
publication date: 2022-12-19
starting page: e022014
ending page: e022014
doi: 10.20396/rbec.v4i00.17468

Multiculturalismo como tema de interesse para a Educação Comparada nas publicações de Wolfgang Mitter
type: item
description: Este artigo visa analisar o multiculturalismo como um tópico de interesse para o campo da Educação Comparada, com base no estudo exploratório das publicações do comparatista Wolfgang Mitter (1927-2014). Foram analisados 42 estudos selecionados publicados entre os anos 1964 e 2017. Verificou-se que Mitter centra as suas abordagens no pluralismo cultural, especialmente nos países da Europa de Leste e nos desafios enfrentados pelos sistemas educativos no contexto da globalização. O tema do multiculturalismo surge como um tema de interesse para o campo da educação comparada. Também demonstra uma perspetiva macro sobre os sistemas educativos, as políticas educativas e os desafios internacionais enfrentados pela educação.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Wolfgang Mitter
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Multiculturalismo
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Maiza de Albuquerque Trigo
creator: Rooney Figueiredo Pinto
rights: Copyright (c) 2022 Maiza de Albuquerque Trigo, Rooney Figueiredo Pinto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-12-19
publication date: 2022-12-19
starting page: e022007
ending page: e022007
doi: 10.20396/rbec.v4i00.16593

Estudo comparado sobre políticas para a educação secundária na América Latina e no Caribe
type: item
description: O objetivo deste trabalho é apresentar um panorama de contraste sobre as políticas educativas vigentes no nível de educação secundária (educação secundária baixa, CINE 2, UNESCO) em quatro países da América Latina e Caribe: Brasil, Costa Rica, Uruguai e Venezuela. Mediante uma investigação institucional de base documental (PAPIIT IN401218) e com um apoio teórico-analítico de corte, nos casos estudados, se caracterizam hallazgos importantes no marco legal em relação à obrigatoriedade da educação secundária, ubicando como uma articulação importante con o Objetivo 4 da Agenda 2030 da UNESCO, declara que: “Garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendiz durante toda a vida para todos”. De entre as conclusões obtidas destacamos, o largo de poco mais das décadas, os gobiernos latino-americanos han puesto en marcha estrategias para garantir la obrigatoriedad y la equidad de la llamada “educación secundaria baja”, situación de la que dan cuenta las políticas educativas vigentes de los casos estudados.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Políticas
  topic: keywords
subject: Educação secundária
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Inclusão
  topic: keywords
subject: Obrigatoriedade
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: disciplines
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Zaira Navarrete Cazales
creator: Ileana Rojas Moreno
rights: Copyright (c) 2022 ZairaZaira Navarrete Cazales, Ileana Rojas Moreno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-12-15
publication date: 2022-12-15
starting page: e022005
ending page: e022005
doi: 10.20396/rbec.v4i00.16646

Resenha do livro Educação comparada: O estudo das Inter-relações na Educação e na Sociedade
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description: Resenha do livro Educação comparada: O estudo das Inter-relações na Educação e na Sociedade.
subject: Resenha
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Pesquisa
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Éllen da Silva Rufino dos Reis
creator: Flávia Wagner
rights: Copyright (c) 2025 Éllen da Silva Rufino dos Reis, Flávia Wagner https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-05-22
publication date: 2025-05-22
starting page: e025001
ending page: e025001
doi: 10.20396/rbec.v7i00.20037

Ação afirmativa para acesso ao ensino superior no Brasil
type: item
description: Este trabalho tem por objetivo apresentar uma análise da lei n.o 12.711, de 29 de agosto de 2012, conhecida como “lei de cotas”. Para isso, foi abordado como as políticas públicas de acesso ao Ensino Superior se tornaram pauta da agenda do governo federal. Na sequência foi abordado o processo da política e o ciclo da política, o que permitiu apresentar o aporte teórico e a análise deste trabalho. Como resultado, constatou-se que a “lei de cotas” contemplou quatro, do total de seis etapas da análise do ciclo da política, faltando as fases de avaliação e de término.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Acesso ao ensino superior no Brasil
  topic: keywords
subject: Ciclo de política
  topic: keywords
subject: Política de ação afirmativa
  topic: keywords
subject: Processo da política
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: disciplines
creator: Emanuel Mangueira Carvalho
creator: Adolfo Ramos Lamar
rights: Copyright (c) 2026 Emanuel Mangueira Carvalho, Adolfo Ramos Lamar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2026-03-11
publication date: 2026-03-11
starting page: e025003
ending page: e025003
doi: 10.20396/0tenkm47

Resenha do livro Diálogos entre Brasil y Colombia: resultados de investigaciones en educación
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description: Resenha do livro Diálogos entre Brasil y Colombia: resultados de investigaciones en educación.
subject: Resenha
  topic: section
subject: Educação
  topic: keywords
subject: Ensino
  topic: keywords
subject: Psicologia educacional
  topic: keywords
subject: Didática
  topic: keywords
subject: Pesquisa
  topic: keywords
subject: América Latina
  topic: keywords
subject: Colômbia
  topic: keywords
subject: Brasil
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Edna Paola Fresneda-Patiño
rights: Copyright (c) 2024 Edna Paola Fresneda-Patiño https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-12-31
publication date: 2024-12-31
starting page: e024006
ending page: e024006
doi: 10.20396/rbec.v6i00.18875

40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada
type: item
description: Elementos para o desenho de Política Editorial do Dossiê 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Editorial
  topic: keywords
subject: 40 anos
  topic: keywords
subject: SBEC
  topic: keywords
subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Luis Enrique Aguilar
creator: Maiza de Albuquerque Trigo
creator: Eliacir Neves França
creator: Juliana Ribeiro de Lima
creator: Evelise Dias Antunes
rights: Copyright (c) 2023 Luis Enrique Aguilar, Maiza de Albuquerque Trigo, Eliacir Neves França, Juliana Ribeiro de Lima, Evelise Dias Antunes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-04-15
publication date: 2024-04-15
starting page: e023016
ending page: e023016
doi: 10.20396/rbec.v5i00.18763

Entrevista ao Professor Dr. Marco Aurelio Navarro Leal
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista ao Professor Dr. Marco Aurelio Navarro Leal.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
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subject: Campo de pesquisa e Identidade
  topic: keywords
subject: Avanços, Crítica e Disseminação
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Marco Aurelio Navarro Leal
rights: Copyright (c) 2024 Marco Aurelio Navarro Leal https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-04-12
publication date: 2024-04-12
starting page: e024004
ending page: e024004
doi: 10.20396/rbec.v6i00.18761

Políticas públicas e o contexto de influência
type: item
description: Este artigo busca realizar uma ampla pesquisa nas diferentes fontes bibliográficas sobre estudos de políticas públicas, integrando a Itália e seu cenário político, com o objetivo de identificar como o país estabelece relações com modelos de discussão e atuação de políticas. Partindo do contexto político, o texto apresenta uma discussão sobre algumas especificidades do contexto educacional italiano e configurações histórico-culturais particulares que permitem uma maior compreensão da direção tomada das políticas educacionais neste país. O artigo, portanto, permite uma construção de um quadro mais legível da realidade e do contexto local confrontando com uma ampla gama de aspectos relevantes para a pesquisa comparada.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Educação Comparada
  topic: keywords
subject: Políticas públicas
  topic: keywords
subject: Sistemas educacionais
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subject: Itália
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: José Henrique Arzani
creator: Celia Smarjassi
rights: Copyright (c) 2025 José Henrique Arzani, Celia Smarjassi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2025-07-26
publication date: 2025-07-26
starting page: e025002
ending page: e025002
doi: 10.20396/rbec.v7i00.18759

Entrevista ao Professor Jürgen Schriewer
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description: No âmbito da celebração dos 40 anos da Sociedade Brasileira de Educação Comparada, a Revista Brasileira de Educação Comparada entrevista ao Professor Jürgen Schriewer, Professor Emérito de Educação Comparada, Universidade Humboldt de Berlim.
subject: Dossiê
  topic: section
subject: Educação Comparada
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subject: Campo de pesquisa e identidade
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subject: Avanços, crítica e disseminação
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subject: Educação Comparada
  topic: disciplines
creator: Jürgen Schriewer
rights: Copyright (c) 2024 Jürgen Schriewer https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2024-11-15
publication date: 2024-11-15
starting page: e024005
ending page: e024005
doi: 10.20396/rbec.v6i00.18552