Ceratti, M.D.P. e Nóbile, M.F. (2024) “Codificando saberes: oficinas de Scratch como estratégia para fomentar o pensamento computacional no ensino de ciências”, Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, 11(00), p. 1–19. doi:10.20396/tsc.v11i00.18708.