Ceratti, Magdalena Dal Ponte, e Márcia Finimundi Nóbile. “Codificando Saberes: Oficinas De Scratch Como estratégia Para Fomentar O Pensamento Computacional No Ensino De Ciências”. Tecnologias, Sociedade E Conhecimento, vol. 11, nº 00, dezembro de 2024, p. 1-19, https://doi.org/10.20396/tsc.v11i00.18708.