O desafio da preservação dos objetos de educação em ciências no âmbito das instituições escolares: ações de conservação e possibilidades pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v9i00.16109Palavras-chave:
Ensino de química, Patrimônio educativo, Objetos científicos educativos, Material didáticoResumo
Este artigo se caracteriza como uma revisão bibliográfica e tem como objetivo discutir as ações para a conservação dos objetos de ensino de ciências que são possíveis de serem realizadas no âmbito das atividades desenvolvidas pelas instituições escolares. A partir do contexto das escolas, foram descritos os materiais mais adequados e os processos básicos para as práticas de conservação preventiva e curativa. Argumentou-se a favor da importância da manutenção dos acervos nas escolas e da necessidade do envolvimento das comunidades escolares para a conservação do seu patrimônio cultural. Para isso foram apontadas algumas possibilidades de uso controlado dos acervos tanto para a preservação da memória e da história das instituições como para fins didáticos, especialmente nas disciplinas de Ciências Naturais e Química.
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