O Repositório de Conteúdo Digital nas pesquisas de história da educação matemática

Autores

  • David Antonio Costa Universidade Federal de Santa Catarina
  • Wagner Rodrigues Valente UNIFESP

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v1i1.9231

Palavras-chave:

história da educação matemática, repositório, fontes de pesquisa.

Resumo

Este texto apresenta o Repositório de Conteúdo Digital utilizado pelo GHEMAT – Grupo de Estudos de História da Educação Matemática. Este espaço virtual, sediado fisicamente na Universidade Federal de Santa Catarina, abriga as digitalizações dos documentos mobilizados nos projetos em andamento deste grupo de pesquisa. O seu uso tem se demonstrado profícuo pois permite o compartilhamento destas fontes em diversas localidades, potencializando as pesquisas em caráter histórico comparativas realizadas por projetos temáticos envolvendo grande número de pesquisadores nos diversos estados brasileiros. Por fim, são apresentados alguns exemplos de produções acadêmicas do grupo de pesquisa apoiados no uso do Repositório, tanto do ponto de vista de sua elaboração/produção assim como posterior divulgação/publicação.

 

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Biografia do Autor

  • David Antonio Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

    Depto de Metodologia de Ensino

    PPGECT - Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica

    CED - Centro de Ciências da Educação

  • Wagner Rodrigues Valente, UNIFESP

    Livre Docente no Departamento de Educação

    Universidade Federal de São Paulo

    Coordenador do GHEMAT - Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática

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Publicado

2015-12-19

Edição

v. 1 n. 1 (2015): Edição Inaugural

Seção

ARTIGO

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Como Citar

COSTA, David Antonio; VALENTE, Wagner Rodrigues. O Repositório de Conteúdo Digital nas pesquisas de história da educação matemática. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 1, n. 1, p. 96–110, 2015. DOI: 10.20888/ridphe_r.v1i1.9231. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9231. Acesso em: 25 jan. 2026.