A seção de ciências do Estadão: Imprensa como um patrimônio histórico-educativo

Resumen

El documento presentado es un artículo tomado del periódico O Estado de São Paulo (conocido como Estadão), un ejemplo de un documento que une la prensa, la educación y el patrimonio histórico-educativo. Como objetivo, tratamos de mantenernos en la prensa como un objeto de referencia, como un núcleo de información y educación, ya que muestra formas de producir y difundir discursos que, cuando se conservan, expanden el patrimonio histórico y crean posibilidades para, a través de ellos, reconocer su importancia para la educación La prensa se entiende como un agente histórico que interviene en los procesos y episodios, no como un simple registro de eventos, sino como un sujeto activo en el proceso, interactuando en la complejidad de varios contextos. Vale la pena mencionar que la prensa tiene un gran desempeño pedagógico, en sus principios de formulación, porque es el que transmite intereses, difunde aspiraciones, enseña leyendo y, por lo tanto, es relevante para todas las dinámicas educativas.