Los desafíos en la musealización de una colección didáctica en la Amazonia: análisis de la colección didáctica Emília Snethlage del Museo Paraense Emílio Goeldi

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DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20462

Palabras clave:

Museo Paraense Emílio Goeldi, Colecciones museológicas, Museología

Resumen

El trabajo analiza los desafíos en la musealización de la Colección Didáctica Emília Snethlage (CDES) del Museo Paraense Emílio Goeldi (Pará, Brasil), abordando adquisición, investigación, conservación, documentación y comunicación. La investigación cualitativa, exploratoria y analítica, aplicada mediante investigación-acción, evidencia problemas como infraestructura inadecuada, pérdida de registros y daños biológicos. Se destaca la necesidad de políticas de adquisición, estandarización de la documentación y conservación. Se sugiere la continuidad de los procesos de inventario y la mejora de la gestión para consolidar el uso educativo y científico de la CDES.

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Biografía del autor/a

  • Neuza Araujo Fontes Freire, Museu Paraense Emílio Goeldi, Brasil

    Doutora em Ciências, com ênfase em Geologia e Geoquímica - PPGG/UFPA (CAPES - 6), desenvolvendo pesquisa na área de Dinâmicas Costeiras, utilizando-se de técnicas Palinológicas, dentre outras análises multi-proxy, aplicadas a estudos de mudanças climáticas, de nível do mar, e reconstituição paleoambiental, com ênfase no Holoceno. Realizou uma parte de sua pesquisa de doutorado (Sanduiche) na Alemanha (Georg-August-Universität Göttingen - com orientação do professor DR. Hermann Behling, no período de 07/2017 - 01/2018), com bolsa CAPES PDSE. Possui Mestrado também em Geologia e Geoquímica - PPGG/UFPA (2015) (CAPES - 6). Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas (2012) pela Universidade Federal do Pará. Bolsista de Iniciação Científica (CNPq) no Museu Paraense Emílio Goeldi, com pesquisa na área de Zoologia, com ênfase em Paleontologia de vertebrados (2009 - 2011). Ministrou também disciplinas para turmas de Biologia EAD (Padrões Globais de Clima (2015), e Princípios de Paleontologia (2016)), e presencial (Módulo Evolução - Unidades Geologia, e de Paleontologia (2019)), ambas na UFPA. No período de 2020 à 2021 trabalhou no Museu Paraense Emílio Goeldi, desenvolvendo atividades de organização e conservação dos espécimes da Coleção Didática Emília Snethlage no âmbito do Programa Ciências na escola, projeto Vivências Amazônicas. Atualmente desenvolve trabalhos de pesquisa em práticas de educação não-formal e musealização de acervos da Coleção Didática Emília Snethlage do Museu Paraense Emílio Goeldi (bolsista do Programa de Capacitação Institucional, nível DA, do Museu Goeldi) e orienta bolsistas PIBIC na referida instituição. Fonte: Lattes.

  • Rayana Alexandra Sousa da Silva, Museu Paraense Emílio Goeldi, Brasil

    Museóloga (COREM 1R 0614-I) e Mestra em Ciências do Patrimônio Cultural pelo Instituto de Tecnologia da Universidade Federal do Pará. Possui ampla experiência em expografia, conservação preventiva e gestão de coleções museológicas. Atuou como pesquisadora PCI na Coordenação de Museologia do Museu Paraense Emílio Goeldi (20212025), desenvolvendo projetos voltados à documentação, preservação e montagem de exposições de longa e curta duração. Atualmente, é Museóloga do Centro Cultural Bienal das Amazônias. Participou da concepção e montagem de importantes exposições, como Diversidades Amazônicas e Diásporas (Museu Paraense Emílio Goeldi), Espíritos da Floresta: MAHKU (Caixa Cultural Belém), Terra Incógnita (GAU/UFPA) e da reestruturação do Museu da Santa Casa de Misericórdia do Pará. Sua trajetória integra práticas de pesquisa, curadoria de acervos e produção expográfica, com foco na preservação do patrimônio e na criação de experiências museológicas significativas ao público. Fonte: Lattes.

  • Bianca Cristina Ribeiro Vicente, Universidade Federal do Pará, Brasil

    Professora Substituta no curso de Bacharelado em Museologia da Universidade Federal do Pará (UFPA). Doutoranda no Programa de Pós Graduação em História Social da Amazônia da Universidade Federal do Pará. Mestra em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com pesquisa na linha de Preservação do Patrimônio Cultural. Especialista em Gestão Cultural, Cultura, Desenvolvimento e Mercado pelo Centro Universitário SENAC. Museóloga formada pela UFPA. Foi bolsista PIBEX/UFPA (2013) com projeto no Museu de Arte Sacra de Belém. Atuou como bolsista PIBIC/CNPq (2014-2015) na coleção etnográfica do Museu Paraense Emílio Goeldi. Na mesma instituição foi bolsista PCI/CNPq (2018-2023) na Coordenação de Museologia. Tem experiência como professora colaboradora no curso de licenciatura em Artes Visuais do PARFOR/UFPA. Atuações e pesquisas na área de Museologia com ênfase em Conservação Preventiva de Acervos Museológicos e em História da Ciência e relatos de viagens. Fonte: Lattes.

  • Doriene Monteiro Trindade, Universidade Federal do Pará, Brasil

    Mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Pará (UFPA).

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Publicado

2025-12-17

Número

Vol. 11 (2025): Publicação contínua

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ARAUJO FONTES FREIRE, Neuza; SOUSA DA SILVA, Rayana Alexandra; RIBEIRO VICENTE, Bianca Cristina; MONTEIRO TRINDADE, Doriene. Los desafíos en la musealización de una colección didáctica en la Amazonia: análisis de la colección didáctica Emília Snethlage del Museo Paraense Emílio Goeldi. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025016, 2025. DOI: 10.20888/ridphe_r.v11i00.20462. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20462. Acesso em: 24 jan. 2026.