Enfermería en lña educación y salud en la escuela: un asunto de cuidado y poder. 1920-1990

Autores/as

  • Ana Maritza Gomez Ochoa Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v2i3.9263

Palabras clave:

Practica Pedagógica, Enfermera. Cuidado. Sujeto higiénico y sujeto saludable.

Resumen

El trabajo, de orientación arqueológica-genealógica, describe la relación educación y salud a partir de la práctica pedagógica debatida entre el cuidado y el poder en la escuela Colombiana: 1920-1990, como asunto de gobierno; revisa el paso de un sujeto higiénico a un sujeto saludable y cuestiona la potencia que tuvo esta relación como proyecto político y social, a partir de la prevención y promoción. La enfermera en su condición de género y educadora se hizo necesaria en la escuela, su práctica involucró acciones pedagógicas para cambiar hábitos en pro de un país moderno. 

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Biografía del autor/a

  • Ana Maritza Gomez Ochoa, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia
    Enfermera, expert en cardiorrespiratoria enfermería; Magister en Enfermería; Magister en Educación y Doctora en Educación.

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Publicado

2016-12-31

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2016)

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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Cómo citar

GOMEZ OCHOA, Ana Maritza. Enfermería en lña educación y salud en la escuela: un asunto de cuidado y poder. 1920-1990. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 2, n. 3, p. 142–162, 2016. DOI: 10.20888/ridphe_r.v2i3.9263. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9263. Acesso em: 26 jan. 2026.