BIQ Acessível

promovendo autonomia, conforto e inclusão no ambiente universitário

Autores

  • Camila Barleta Fullin Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Autor

Palavras-chave:

Bibliotecas - Acessibilidade, Bibliotecas inclusivas, Autonomia do usuário

Resumo

O projeto “BIQ Acessível: promovendo autonomia, conforto e inclusão no ambiente universitário” tem como objetivo ampliar as condições de acessibilidade e melhorar a experiência dos usuários da Biblioteca do Instituto de Química da Unicamp, por meio da implementação de recursos voltados à redução de barreiras físicas, sensoriais e funcionais. Entre as ações previstas estão a instalação de piso tátil e sinalização acessível, disponibilização de abafadores de ruído, relógios de parede e sacolas reutilizáveis de apoio, contribuindo para maior autonomia, conforto e permanência no espaço. A proposta beneficia principalmente estudantes de graduação e pós-graduação, incluindo pessoas com deficiência, neurodivergentes e usuários com diferentes necessidades sensoriais, mas também contempla docentes, pesquisadores, servidores, visitantes e membros da comunidade externa que utilizam a biblioteca. Fundamentada nos princípios do desenho universal, busca tornar a BIQ um ambiente mais acessível, acolhedor e preparado para atender à diversidade de seus usuários. Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 – Educação de Qualidade, ODS 10 – Redução das Desigualdades e ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes, o projeto reforça o compromisso institucional com a inclusão e a equidade, contribuindo para melhores condições de aprendizagem, convivência e acesso ao conhecimento no ambiente universitário.

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Publicado

2026-09-04

Como Citar

BIQ Acessível: promovendo autonomia, conforto e inclusão no ambiente universitário. Edital de Ações voltadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) do Sistema de Bibliotecas da UNICAMP, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 19, 2026. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/boletins/index.php/ods/article/view/9637. Acesso em: 21 set. 2026.