Projeto piloto de identificação de chaves dos ambientes de ensino da FCM: ações no desenvolvimento de carreira dos discentes de cursos de Graduação da Unicamp

Resumo

Introdução/Objetivo: A Faculdade de Ciências Médicas (FCM) possui cerca de 30 espaços de ensino e áreas administrativas cujos controles de acesso dependem de inúmeras chaves sem identificação padronizada. O método de tentativa e erro gera perda de tempo, e soluções improvisadas, como fitas adesivas, deterioram-se com o uso de álcool em gel. O objetivo deste trabalho foi criar um sistema de codificação sistemático, replicável e permanente para identificar chaves e dispositivos de segurança. Metodologia: Em um projeto piloto no Laboratório de Habilidades, criou-se um código alfanumérico dividido em três partes: identificação do prédio, ambiente e dispositivo (ex: porta ou cadeado). Por exemplo, o código 6LH-CS-P01 identifica o Prédio 6, Lab. de Habilidades, Centro de Simulação e Porta 01. Para garantir a durabilidade, as chaves foram pintadas com esmalte e os códigos fixados com tubos termorretráteis transparentes, resistentes à higienização. Resultados: A iniciativa trouxe agilidade no atendimento a alunos e professores, além de facilitar o trabalho de equipes plantonistas. A proteção plástica permitiu a desinfecção constante sem danos à leitura. O método mostrou-se totalmente escalonável para outros prédios da FCM e instâncias da Universidade, exigindo apenas o mapeamento prévio das características de cada local. Conclusão: O projeto piloto apresentou resultados satisfatórios, eliminando a ineficiência logística no manejo das chaves. A próxima etapa contempla a validação da durabilidade sob uso contínuo e a elaboração de um plano de expansão cronológico, iniciando pelos demais ambientes de ensino e auditórios, até abranger todas as áreas administrativas da Unidade.