Pelas trilhas da educação anarquista: um balanço panorâmico das pesquisas no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.17492Palavras-chave:
História da Educação, Anarquismo, Movimento OperárioResumo
O presente artigo pretende apresentar um levantamento parcial da produção acadêmica sobre educação anarquista no Brasil desde o final da década de 1970 e propor um balanço crítico sobre as pesquisas e suas abordagens teóricas e metodológicas. Dos primeiros estudos marxistas vinculados à história da classe operária até a profusão de recentes trabalhos sobre o pensamento e a prática anarquista em educação no Brasil, analisamos o percurso trilhado pelas/os pesquisadores e percebemos a consolidação dos estudos em história da educação anarquista. Apresenta ainda resultados parciais do Projeto de Pesquisa e Extensão “A Escola Moderna no Brasil (1900-1930): Anarquismo, Sindicalismo e Racionalismo Pedagógico” vinculado à Universidade Estadual do Paraná – Campus Apucarana. Identificados, por fim, alguns fatores que contribuíram para o atual cenário: o esforço de pesquisadoras/es e militantes na produção de estudos sobre o tema; a ampliação do acesso a novas fontes documentais possíveis pela digitalização de parte do acervo de hemerotecas e arquivos estatais e militantes; o aumento de espaço nas universidades para que professoras/es orientem e pesquisadores dediquem-se ao tema; e a ação de grupos autônomos e coletivos anarquistas na realização de projetos educativos libertários, na produção de eventos, publicações e conteúdos sobre educação anarquista.
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