Um currículo diferenciado para homens e mulheres. A tardia mudança curricular no Ginásio de Campinas a partir da inserção feminina em 1909
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20201Palavras-chave:
Educação Feminina, Ginásio de Campinas, Patrimonio Histórico-EducativoResumo
O Ginásio de Campinas, atual Escola Estadual “Culto à Ciência” manteve ao longo dos seus primeiros anos de funcionamento um currículo escolar enciclopédico, de caráter propedêutico e eclético, característica apontada por Moraes (2006), Nadai (1987) e Alvez (2009) aos descreverem sobre as disciplinas dos três Colégios, respectivamente, Ginásio de São Paulo, Ginásio de Campinas (atual EE “Culto à Ciência”) e Ginásio Nacional (Colégio Pedro II), no Rio de Janeiro. Segundo as autoras, essa característica se deu pelo fato desses Colégios terem um caráter preparatório para os cursos superiores, o que também contribuiu para o impedimento à entrada feminina e, portanto, à permanência do sexo masculino. Com a entrada das primeiras mulheres, a partir de 1909, não houve, de imediato, mudança na estrutura curricular, somente a partir de 1942 percebe-se a inserção de disciplinas voltadas para a educação da mulher no lar.
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