Patrimonio histórico educativo y magisterio en México

Autores

  • Siddharta Alberto Camargo Universidad Pedagógica Nacional
    • Belinda Arteaga Castillo Universidad Pedagógica Nacional

      DOI:

      https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v2i2.9241

      Palavras-chave:

      patrimônio histórico educacional, arquivo histórico, comunidades educacionais.

      Resumo

      En el presente texto se presenta una revisión de la situación normativa y de investigación del patrimonio histórico educativo en México. Es necesario aclarar que nos circunscribimos a la normatividad que atañe al patrimonio documental. En segunda instancia se revisan algunas experiencias de rescate de patrimonio histórico educativo, particularmente patrimonio documental y las metodologías empleadas. Se concluye con la mención de la necesidad de generar políticas integrales de rescate de este tipo de patrimonio, que involucre a las comunidades educativas. 

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      Biografia do Autor

      • Siddharta Alberto Camargo, Universidad Pedagógica Nacional
        Profesor de historia de la educación y educación histórica en la Universidad Pedagógica Nacional. Doctorante en Pedagogía por la UNAM.
      • Belinda Arteaga Castillo, Universidad Pedagógica Nacional
        Profesora investigadora de Tiempo Completo en la unidad Ajusco de la UPN, Área 5, Teoría Pedagógca y form<ción docente. Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana.

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      Publicado

      2016-06-27

      Edição

      v. 2 n. 2 (2016)

      Seção

      DOSSIÊ TEMÁTICO

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      Como Citar

      CAMARGO, Siddharta Alberto; ARTEAGA CASTILLO, Belinda. Patrimonio histórico educativo y magisterio en México. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 2, n. 2, p. 5–21, 2016. DOI: 10.20888/ridphe_r.v2i2.9241. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9241. Acesso em: 13 mar. 2026.