La pedagogía de Célestin y Élise Freinet transponiendo fronteras (Italia, 1974-1980)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.16719

Palabras clave:

Pedagogía Freinet, Periódicos escolares, Educación popular

Resumen

Este artículo, basado en investigación documental de tipo historiográfico, analiza periódicos escolares producidos por estudiantes de escuelas primarias de la región norte de Italia en el periodo de 1974 a 1980. Por medio de los referenciales de la Historia de la Lectura y en diálogo con los estudios en Historia de la Educación, se analiza el desarrollo y la internacionalización de esta práctica educativa, propuesta por Célestin y Élise Freinet desde la década de 1920; en este proceso, se verifica el uso de los periódicos como sustitutos de los manuales y libros en las actividades escolares, su rol en la integración entre la escuela y las familias, y la producción de la centralidad de los estudiantes como productores de conocimiento y como sujetos críticos de las desigualdades e injusticias sociales.

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Biografía del autor/a

  • Mônica Yumi Jinzenji, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

    Doutorado em Educação. Professora Associada da Faculdade de Educação da UFMG; docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma instituição. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita e editora geral de Educação em Revista (UFMG).

  • Junia Boroni, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

    Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Bolsista de Iniciação Científica pela Fapemig e integrada em projeto de pesquisa na área da História da Educação. Integrante do GEPHE (Centro de Pesquisa em História da Educação) e do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita da UFMG.

  • Mariana Gonçalves André, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

    Graduada em Psicologia pela UFMG, Psicóloga clínica especializada em atendimento precoce de crianças autistas. Especializanda em Neuropsicologia. Possui experiência em pesquisa na área de História da Educação com ênfase em imprensa e educação.

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Publicado

2022-12-17

Número

Vol. 8 (2022): Publicação contínua

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DOSSIÊ TEMÁTICO

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Cómo citar

JINZENJI, Mônica Yumi; BORONI, Junia; ANDRÉ, Mariana Gonçalves. La pedagogía de Célestin y Élise Freinet transponiendo fronteras (Italia, 1974-1980). RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022011, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.16719. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16719. Acesso em: 26 jan. 2026.