Decolonization of education in Chile: 1810-1860
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20530Keywords:
Educational history, educational policy, educational decolonization, educational system, teaching stateAbstract
Since the First Government Junta was established in 1810 and the National Congress was formed the following year, the institutions dependent on the colony existing in our national territory began to be decolonized. In fact, José Miguel Carrera founded the National Institute in 1813, Bernardo O'Higgins decreed that in the parishes and convents schools would be opened in the name of the new State and subsidized by it to provide education to Creole children and young people in 1822; During the government of Manuel Bulnes, three important institutions of higher education were founded: the University of Chile (1842), the First School of Preceptors (1842) and the School of Arts and Crafts (1849); the latter was possible because the new republic had welcomed renowned foreign intellectuals who took refuge in Chile and its first rectors were: the Venezuelan Andrés Bello, Argentina's Domingo Faustino Sarmiento and France's Julio Jaezar, respectively; subsequently, the state requested support from the Catholic Church, the sisters of the Sacred Heart arrived in Chile and the First School of Preceptors was founded (1854). Finally, Manuel Montt as President (1851-1861) consolidated Chilean education with the enactment of the Primary Education Law in 1860, which established a public, secular, and free education, giving rise to the so-called 'Teaching State'.
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