Descolonização da educação no Chile: 1810-1860
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20530Palabras clave:
História da educação, Política educacional, descolonização educacional, sistema educacional, estado de ensinoResumen
Desde que a Primeira Junta de Governo foi estabelecida em 1810 e o Congresso Nacional foi formado no ano seguinte, as instituições dependentes da colônia existente em nosso território nacional começaram a ser descolonizadas. De fato, José Miguel Carrera fundou o Instituto Nacional em 1813, Bernardo O'Higgins decretou que as escolas deveriam ser abertas nas paróquias e conventos em nome do novo Estado e subsidiadas por ele para fornecer educação a crianças e jovens crioulos em 1822; durante o governo de Manuel Bulnes, foram fundadas três importantes instituições de ensino superior: a Universidade do Chile (1842), a Primeira Escola de Preceptores (1842) e a Escola de Artes e Ofícios (1849); esta última foi possível porque a nova república acolheu renomados intelectuais estrangeiros que se refugiaram no Chile e foram seus primeiros reitores: Andrés Bello, da Venezuela, Domingo Faustino Sarmiento, da Argentina, e Julio Jaezar, da França, respectivamente; mais tarde, o estado solicitou apoio da Igreja Católica, as Irmãs do Sagrado Coração chegaram ao Chile e a Primeira Escola de Preceptores foi fundada (1854). Finalmente, Manuel Montt como presidente (1851-1861) consolidou a educação chilena com a promulgação da Lei de Instrução Primária em 1860, que estabeleceu uma educação pública, laica e gratuita, dando origem ao chamado 'Estado Docente'.
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