Investigación y educación en los nuevos grupos de campaneros. Dos conceptos clave para dar sentido al toque manual de campanas
DOI:
https://doi.org/10.20888/m9q35s63Palavras-chave:
Campanas, Campaneros, Educación, Investigación, Toque manualResumo
Las pervivencia de las campanas en la sociedad actual no se entendería sin los grupos de campaneros que desde hace más de cuarenta años han aparecido por diversos puntos de la geografía española. Después de décadas de decadencia, su actividad permitió revitalizar un lenguaje comunicativo que parecía condenado a su desaparición definitiva. En estos grupos la investigación y educación se convirtieron en señas de identidad que cambiaron por completo el perfil de los antiguos campaneros assalariados. No obstante, en los últimos años han surgido nuevos interesados en el mundo de las campanas cada vez más jóvenes y con nuevas formas de actuar. Estas formas han ocasionado un choque con la visión defendida por los campaneros por lo que es necesario reconducir algunos planteamientos para evitar futuros conflictos. En el presente trabajo se abordan ambas visiones y el papel que entendemos que la investigación y educación deben de jugar en la formación y vida de los campaneros actuales.
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