Memória e patrimônio educativo: A construção do Acervo Histórico da Escola Normal Caetano de Campos

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20888/9czq9706

Keywords:

Patrimônio Escolar; Memória; Escola Caetano de Campos

Abstract

Este artigo analisa o uso do Acervo Histórico da Escola Caetano de Campos (AHECC), como um patrimônio paulista de relevância que compõe o conjunto de acervos escolares espalhados pelo Brasil. A pesquisa histórico-documental, examina documentos, objetos pedagógicos, materiais de laboratório e mobiliário, mostrando que o acervo resulta de escolhas intencionais, atravessadas por projetos políticos e pedagógicos. Fundamenta-se em referenciais teóricos sobre memória, cultura escolar e patrimônio. Sua preservação reforça memórias de elites pedagógicas e silencia experiências menos privilegiadas. Quando mobilizado de forma crítica, o AHECC atua como instrumento de formação histórica, cidadã e identitária, destacando a função social das escolas como espaços de memória e cultura.

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Author Biographies

  • Miriam Fernandes Muramoto, Universidade de São Paulo

    Miriam Muramoto holds a Ph.D. and a Master’s degree in Education from the University of São Paulo (School of Education), in the field of History of Education. She conducted part of her doctoral research at the Centro Internacional de Cultura Escolar (CEINCE), in Spain, with funding from CNPq. She currently works as a researcher and technical staff member at the Historical Archive of the Caetano de Campos School (AHECC), where she is involved in the cataloguing and organization of documents related to the history of schooling in São Paulo. She is a member of the research groups NIEPHE and GEFHIPE, and an associate of SBHE, ANPUH, and ISCHE. Her research focuses on educational practices aimed at poor children in the early twentieth century, with emphasis on Catholic initiatives and on the relations between education, philanthropy, and hygiene.

  • Ariadne Lopes Ecar, Instituto Federal de São Paulo

    Pós-doutora pela Universidade de São Paulo (Faculdade de Medicina - Departamento de Medicina Preventiva). Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação). Mestra em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Faculdade de Educação). Pós-graduada em Currículo ("Profissionais da escola e práticas curriculares") pela Universidade Federal Fluminense em Psicopedagogia pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Pedagoga pela Universidade Federal Fluminense (Faculdade de Educação). Participa do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação - NIEPHE/USP e do Grupo de Estudos "Samuel Pessoa" - GESP (FM/USP). Trabalhou como pesquisadora bolsista na Biblioteca Nacional, como pesquisadora colaboradora no Instituto de Estudos Avançados - Cátedra de Educação Básica Alfredo Bosi da Universidade de São Paulo (IEA/USP), e como pesquisadora Bolsista de Treinamento Técnico V da FAPESP, no Acervo Histórico da Escola Normal Caetano de Campos (AHECC).  Desenvolve pesquisas na área de História da Educação e História das Doenças e Artes de Curar. Integra o Grupo de Trabalho Patrimônio Educativo (SBHE/ASPHE/ANPED/ANPUH).

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DOI: http://dx.doi.org/10.5965/1984723818362017251. Acesso em: 7 de out. 2025.

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2025-12-28

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Vol. 11 (2025): Publicação contínua

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FERNANDES MURAMOTO, Miriam; LOPES ECAR, Ariadne. Memória e patrimônio educativo: A construção do Acervo Histórico da Escola Normal Caetano de Campos. Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025031, 2025. DOI: 10.20888/9czq9706. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20864. Acesso em: 24 jan. 2026.