Narrativas del patrimonio histórico y cultural y su impacto en la memoria de los visitantes: el caso del Museo Histórico Nacional, Río de Janeiro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18639

Palabras clave:

Recuerdos a largo plazo, Descolonialidad , Educación en los museos

Resumen

Este estudio analizó los recuerdos espontáneos de cinco adultos que visitaron el Museo Histórico Nacional de Río de Janeiro, ocho meses después de la visita con sus familias. La investigación utilizó un enfoque de análisis estructural y de contenido para las declaraciones producidas, empleando códigos de activación para experiencias memorables en museos y teorías decoloniales. Los recuerdos destacaron aspectos episódicos (cronología de eventos pasados) y aspectos semánticos (conceptos y contenidos). Tres participantes mantuvieron una postura acrítica, mientras que dos adoptaron una perspectiva reflexiva. Los recuerdos destacaron figuras de poder en la historia y en el fondo los pueblos subordinados en el proceso de colonización, en línea con el enfoque del museo, que enfatiza los héroes históricos en su narrativa.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Juliane Barros da Silva, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, Brasil

    Doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (FE/USP). Mestre em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde pela Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz (COC/Fiocruz).

  • Luisa Massarani, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil

    Doutora em Gestão, Educação e Difusão em Biociências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

  • Alice Ribeiro, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil

    Mestre em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde pela Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz (COC/Fiocruz).

  • Juliana Magalhães de Araújo, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Nacional de Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia, Brasil

    Doutora em Ecologia e Evolução pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Referencias

ANDERSON, David. Visitors' long‐term memories of world expositions. Curator, v. 46, n. 4, p. 401-420, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.1111/j.2151-6952.2003.tb00106.x . Acesso em: 17 jul. 2023.

ANDERSON, David; STORKSDIECK, Martin; SPOCK, Michael. Understanding the long-term impacts of museum experiences. In: FALK, John Howard et al. (Ed.). In principle, in practice: Museums as learning institutions. Lanham, Maryland, EUA: AltaMira Press, 2007. p. 197-215.

BITGOOD, Stephen. A primer on memory for visitor studies professionals. Visitor Behavior, v. 6, n. 2, p. 4-7, 1994.

BITGOOD, Stephen. Attention and value: Keys to understanding museum visitors. Routledge, 2016.

BLACK, Graham. Museums, memory and history. Cultural and Social History, v. 8, n. 3, p. 415-427, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.2752/147800411X13026260433275. Acesso em: 01 ago. 2023.

BLACK, Meg; HEIN, George E. You’re taking us where? Reaction and response to a guided art museum fieldtrip. In: Researching visual arts education in museums and galleries: An international reader. Dordrecht: Springer Netherlands, 2003. p. 117-133.

BRASIL. Museu Histórico Nacional. A História. Disponível em: http://mhn.museus.gov.br/index.php/o-museu/. Acesso em 16 de jan. de 2023a.

BRASIL. Museu Histórico Nacional. Plano Museológico do Museu Histórico Nacional. Disponível em: https://mhn.museus.gov.br/wp-content/uploads/2021/01/Plano-Museolo%CC%81gico-MHN-2020-2023.pdf. Acesso em 16 de jan. de 2023b.

BRISEÑO-GARZÓN, Adriana; ANDERSON, David. A review of Latin American perspectives on museums and museum learning. Museum Management and Curatorship, v. 27, n. 2, p. 161-177, 2012. Disponível em: https://doi.org/10.1080/09647775.2012.674321. Acesso em 10 jul. 2023.

CAMMAROTA, Martín; BEVILAQUA, Lia; IZQUIERDO, Iván. Aprendizado e memória. In: LENT, Roberto (org.). Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015. p. 241-252.

CARLAN, Cláudio Umpierre. Arqueologia e Patrimônio: os acervos dos museus e sua importância. Revista Arqueologia Pública, v. 5, n. 1 [5], p. 56-63, 2015. Disponível em: https://doi.org/10.20396/rap.v5i1.8635764. Acesso em: 20 ago. 2023.

CUNHA, Marcelo Nascimento Bernardo da. Museus, memórias e culturas afro-brasileiras. Revista do Centro de Pesquisa e Formação, v. 5, p. 78-88, 2017. Disponível em: https://portal.sescsp.org.br/files/artigo/4e6f109d/d1c0/4350/953c/c36cbae0f9fc.pdf. Acesso em 01 set. 2023.

FARIA, Franciely Borges de; PASCOTTO, Marcia Cristina. Público visitante do Museu de História Natural do Araguaia. Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, v. 12, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.35699/2237-6658.2022.39750. Acesso em: 15 jul. 2023.

FALK, John H. Identity and the Museum Visitor Experience. Walnut Creek, CA: Left Coast Press, 2009.

FALK, John H. The Value of Museums: Enhancing Societal Well-Being. Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield, 2022.

FALK, John H. Understanding museum visitors’ motivations and learning. AAVV, Museums Social Learning and Knowledge Producing Processes, Copenhaga, Danish Agency For Culture, p. 106-127, 2013. Disponível em: https://shre.ink/ggDr. Acesso em 13 ago. 2023.

FALK, John H.; DIERKING, Lynn D. Recalling the Museum Experience. Journal of Museum Education, v. 20, n. 2, p. 10-13, 1995. Disponível em: https://doi.org/10.1080/10598650.1995.11510292. Acesso em: 29 ago. 2023.

FALK, John H.; DIERKING, Lynn D. The museum experience revisited. Routledge, 2016.

FALK, John. H. Museum Recollections. In: BITGOOD, Stephen. et al. (Ed.). Proceedings of First Annual Visitor Studies Meeting. Jacksonville, AL: Jacksonville State University, 1988. p. 60-65.

HEIN, George E. Learning in the Museum. Routledge, 2002.

HOOPER-GREENHILL, Eilean. Museums and the interpretation of visual culture. Routledge, 2020.

HOOPER-GREENHILL, Eilean. Museums and their visitors. Routledge, 2013.

HUTCHINSON, Rachel; LOVEDAY, Catherine; EARDLEY, Alison F. Remembering cultural experiences: lifespan distributions, richness and content of autobiographical memories of museum visits. Memory, v. 28, n. 8, p. 1024-1036, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1080/09658211.2020.1811874. Acesso em: 05 ago. 2023.

KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação: episódios de racismo quotidiano. Lisboa: Orfeu Negro, 2019.

MAGALHÃES, Aline Montenegro. Da diáspora africana no Museu Histórico Nacional: um estudo sobre as exposições entre 1980 e 2020. Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, v. 30, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-02672022v30d1e39. Acesso em 01 set. 2023.

MASSARANI, Luisa; SCALFI, Graziele; GONÇALVES, Waneicy; ARAUJO, Juliana Magalhães de; RIBEIRO, Alice; BARROS, Juliane. Olhando para os objetos no Museu Histórico Nacional: uma análise das conversas e interações de famílias. ACTIO: Docência em Ciências, v. 8, n. 3, p. 1-25, 2023. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/16412.

MORSE, Christopher. Meaning-making in the digital museum: Reflections on a hermeneutics of the user. In: TATARINOV, Juliane; FICKERS, Andreas. Digital History and Hermeneutics: Between Theory and Practice, Gruyter, 2022. v. 2, p. 277.

MORSE, Christopher; NIESS, Jasmin Niess; BONGARD-BLANCHY, Kerstin; RIVAS, Salvador, LALLEMAND, Carine; KOENIG, Vincent. Impressions that last: representing the meaningful museum experience. Behaviour & Information Technology, v. 42, n. 8, p. 1127-1154, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1080/0144929X.2022.2061375. Acesso em: 05 ago. 2023.

OLIVEIRA, Cecilia Helena de Salles. O tempo presente e os sentidos dos museus de história. Revista História Hoje, v. 2, n. 4, p. 103-123, 2013. Disponível em: https://doi.org/10.20949/rhhj.v2i4.89. Acesso em 13 de set. 2023.

ORIÁ, Ricardo. Construindo o Panteão dos Heróis Nacionais: monumentos à República, rituais cívicos e o ensino de História. Revista História Hoje, v. 3, n. 6, p. 43-66, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.20949/rhhj.v3i6.137 . Acesso em 13 de set. de 2023.

PEREIRA, Vinícius Oliveira; SILVA, Alexandra Lima da. Braços nas argolas e sorrisos nos rostos: narrativas museais sobre a escravidão. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, p. 0033-0054, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-901X.v1i80p33-54. Acesso em 01 set. 2023.

RICOEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. São Paulo: Editora Unicamp, 2007.

ROZA, Luciano Magela. Heterogeneidade temática e usos da memória de uma experiência histórica: uma visita ao Museu Digital da Memória Afro-Brasileira e Africana. Revista História Hoje, v. 3, n. 6, p. 223-238, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.20949/rhhj.v3i6.145. Acesso em 13 de set. de 2023.

SILVA, Juliane Barros da; MASSARANI, Luisa Medeiros. Memórias da experiência de visitantes no Museu da Natureza (Piauí): um estudo dois anos após a visita. Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, v. 31, p. e13, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-02672023v31e13. Acesso em 30 ago. 2023.

SILVA, Juliane; MASSARANI, Luisa; ARAUJO, Juliana; RIBEIRO, Alice. Una mirada decolonial sobre el pasado, presente y futuro a partir del rescate de recuerdos de visitantes del Museo Histórico Nacional (Río de Janeiro, Brasil). Arte, Individuo y Sociedad, v. 36, n. 1, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5209/aris.90801. Acesso em 30 ago. 2023.

SKYDSGAARD, Morten A.; MØLLER ANDERSEN, Hanne; KING, Heather. Designing museum exhibits that facilitate visitor reflection and discussion. Museum Management and Curatorship, v. 31, n. 1, p. 48-68, 2016. Disponível em: https://doi.org/10.1080/09647775.2015.1117237. Acesso em 20 jul, 2023.

STEVENSON, John. Long-term impact of interactive science exhibits. 1993. Tese (Doutorado em filosofia) - Universidade de Londres, Londres, 1993. Disponível em: https://bit.ly/3doSn5t. Acesso em: 11 jul. 2022.

STEVENSON, John. The long‐term impact of interactive exhibits. International Journal of Science Education, v. 13, n. 5, p. 521-531, 1991. Disponível em: https://doi.org/10.1080/0950069910130503. Acesso em: 01 jun. 2022.

ZARBATO, Jaqueline Martins. “Dos objetos oficiais às narrativas periféricas”: aprendizagem histórica em museu em Campo Grande-MS. Revista História Hoje, v. 10, n. 20, p. 51-70, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.20949/rhhj.v10i20.753. Acesso em 13 de set. de 2023.

Descargas

Publicado

2024-11-21

Número

Vol. 10 (2024): Publicação contínua

Sección

ARTIGO

Licencia

Derechos de autor 2024 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são de exclusividade da revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais. Sendo utilizados dados ou o artigo completo para outros fins, o autor deverá solicitar por escrito autorização ao editor para tais fins.

A RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.

Licença utilizada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Aviso de derechos de autor

Los derechos de autor para artículos publicados en esta revista son de exclusiva de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales. Si se utilizan datos o el artículo completo para otros fines, el autor deberá solicitar por escrito autorización al editor para tales fines.

La RIDPHE_R Revista Iberoamericana del Patrimonio Histórico-Educativo utiliza la licencia de Creative Commons (CC), preservando así la integridad de los artículos en ambiente de acceso abierto.

Licencia usada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Cómo citar

BARROS DA SILVA, Juliane; MASSARANI, Luisa; RIBEIRO, Alice; MAGALHÃES DE ARAÚJO, Juliana. Narrativas del patrimonio histórico y cultural y su impacto en la memoria de los visitantes: el caso del Museo Histórico Nacional, Río de Janeiro. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e024003, 2024. DOI: 10.20888/ridphe_r.v10i00.18639. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/18639. Acesso em: 11 mar. 2026.