El universo en la escuela: una biografía de la máquina planetaria del Museo de Ciencias Naturales de Anchieta/RS
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20880Palabras clave:
Museo Anchieta de Ciencias Naturales, Colegio Anchieta. Rio Grande do Sul, Brasil, Enseñanza de la Astronomía, Artefactos científicosResumen
Este estudio investiga la trayectoria histórica, simbólica y educativa de la Máquina Planetaria del Museo de Ciencias Naturales de Anchieta. La máquina, también conocida como el planetario copernicano, es un modelo mecánico del Sistema Solar, construido a principios del siglo XX e instalado en la Escuela Anchieta en 1926. Asociado al fabricante francés Émile Bertaux (1840-1903), el dispositivo forma parte de la tradición didáctica de los orreries (dispositivos que datan del siglo XVIII), utilizando engranajes de latón para simular la rotación y la revolución de cuerpos celestes, como la Tierra y la Luna, respectivamente. La investigación adopta un enfoque cualitativo, utilizando la investigación documental y un estudio comparativo de ejemplos internacionales. El marco teórico moviliza las nociones de patrimonio educativo, cultura material escolar, la biografía de las cosas y el concepto de musealización. El análisis describe la trayectoria de la máquina en cuatro etapas. El artefacto pasó de ser un instrumento pedagógico, valorado en la metodología de la "Lección de las Cosas", a un patrimonio histórico-educativo, mediante un proceso de musealización que también lo transformó en un documento museístico. El estudio se justifica por la rareza de la máquina; hasta donde sabemos, es el único ejemplar similar en funcionamiento conservado en Brasil. La conclusión es que, aunque ahora está astronómicamente anticuado, la pieza mantiene una función educativa única, invitando a la reflexión sobre la historia de la ciencia y la educación en Brasil.
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