L'univers à l'école : une biographie de la machine Planétaire du Musée des Sciences Naturelles D'Anchieta/RS
DOI :
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20880Mots-clés :
Musée Anchieta des Sciences Naturelles, Collège Anchieta, Rio Grande do Sul, Brésil, Enseignement de l'Astronomie, Artéfacts scientifiquesRésumé
Cette étude examine la trajectoire historique, symbolique et pédagogique de la Machine Planétaire du Musée des Sciences Naturelles d'Anchieta. La machine, également connue sous le nom de planétarium copernicien, est une maquette mécanique du système solaire, construite au début du XXe siècle et installée à l'École d'Anchieta en 1926. Associé au fabricant français Émile Bertaux (1840-1903), l'appareil s'inscrit dans la tradition didactique des planétaires (dispositifs datant du XVIIIe siècle), utilisant des engrenages en laiton pour simuler la rotation et la révolution des corps célestes, tels que la Terre et la Lune, respectivement. La recherche adopte une approche qualitative, s'appuyant sur des recherches documentaires et une étude comparative d'exemples internationaux. Le cadre théorique mobilise les notions de patrimoine éducatif, de culture matérielle scolaire, de biographie des choses et de muséalisation. L'analyse décrit la trajectoire de la machine en quatre étapes. L'artefact est passé du statut d'instrument pédagogique, valorisé par la méthodologie de la « Leçon des Choses », à celui de patrimoine historico-éducatif, grâce à un processus de muséalisation qui l'a également transformé en document muséal. L'étude se justifie par la rareté de la machine ; à notre connaissance, il s'agit du seul exemplaire similaire en état de marche conservé au Brésil. La conclusion est que, malgré son désuétude astronomique, cette pièce conserve une fonction éducative unique, invitant à une réflexion sur l'histoire des sciences et de l'éducation au Brésil.
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