Quand les objets gagnent de la voix: le cours de Muséologie à l'UFRGS par les relations affectives produites dans l'expérience universitaire

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.16005

Mots-clés :

Patrimoine historico-éducatif., Collections numériques., Sonore-Affectivités.

Résumé

Le programme d'extension Muséologie de l'UFRGS : trajectoires et mémoires préserve et enquête sur l'itinéraire de la Muséologie dans cette université, avec des actions de sauvegarde et de communication visant à préserver cette section de l'Histoire de l'éducation. La pandémie de Codiv-19 a stimulé l'équipe à mettre en œuvre des stratégies de lien identitaire pendant l'isolement social. L'une des propositions était l'élaboration de la sous-collection Sonore-Affectivités, qui vise à collecter des récits oraux liés au patrimoine historique et éducatif du point de vue des sujets concernés. L'initiative encourage le partage d'expériences que la dimension matérielle ne considère pas isolement. Ce processus valorise les personnes et leurs relations, qui sont médiatisées par des objets.

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Biographies des auteurs

  • Ana Carolina Gelmini de Faria, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

    Museóloga (UNIRIO), mestre e doutora em Educação (UFRGS). Docente do Curso de Museologia do Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (DCI/FABICO/UFRGS) e do Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio da mesma universidade (PPGMusPa/UFRGS). Coordenadora do programa de extensão "Museologia na UFRGS: trajetórias e memórias" (2017-atual). Membro dos grupos de pesquisa do CNPq "Escritas da história em museus: objetos, narrativas e temporalidades" e do "GEMMUS - Grupo de Estudos em Memória, Museus e Patrimônio". 

  • Eráclito Pereira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

    Griô Aprendiz. Museólogo (UNIBAVE). Mestre em Patrimônio Cultural (UFSM). Doutorando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS). Professor no Curso de Museologia da UFRGS. Pesquisador associado à Associação Brasileira de Pesquisadoras/es Negras/os - ABPN. Coordenador do projeto de pesquisa "Clubes Sociais Negros do Brasil-Uruguai: mapeamento, memória, patrimonialização e Educação das Relações Étnico-Raciais. Membro dos grupos de pesquisa do CNPq: "GEMMUS - Grupo de Estudos em Memória, Museus e Patrimônio" e "GADH - Grupo de Pesquisa em Gestão de Acervos e Direitos Humanos". 

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Publiée

2022-06-07

Numéro

Vol. 8 (2022): Publicação contínua

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Comment citer

FARIA, Ana Carolina Gelmini de; PEREIRA, Eráclito. Quand les objets gagnent de la voix: le cours de Muséologie à l’UFRGS par les relations affectives produites dans l’expérience universitaire. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e022004, 2022. DOI: 10.20888/ridpher.v8i00.16005. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16005. Acesso em: 26 janv. 2026.