INTERDÉPENDANCES ENTRE COLLECTIONS SCOLAIRES, MUSÉES ET PRODUCTION DE CONNAISSANCES
DOI :
https://doi.org/10.20888/hs2w7v98Mots-clés :
Collections scolaires, Musées, Enseignement académiqueRésumé
L'objectif général de ce texte est de promouvoir une discussion bibliographique sur les collections scolaires et les musées. Cette discussion s'intéresse au lieu social de production de la recherche (Certeau, 1982) afin de souligner que les interdépendances des individus forment des figurations sociales (Elias, 1994a). Les résultats indiquent que les auteurs ayant développé les recherches sélectionnées possèdent des lieux sociaux de production, tels que des groupes de recherche et des musées. Ainsi, par leurs interrelations avec d'autres sujets, dans un contexte de pratiques orientées vers les collections et les musées, ils forment des figurations académiques qui donnent lieu à des recherches sur des collections scolaires spécifiques ou sur les musées et leurs individus.
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