Interdependências entre acervos escolares, museus e a produção de conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.20888/hs2w7v98Palavras-chave:
Acervos escolares, Museus, Formação acadêmicaResumo
O presente texto tem como objetivo geral promover uma discussão bibliográfica sobre acervos escolares e museus. Essa discussão considera o lugar social de produção das pesquisas (Certeau, 1982), a fim de ressaltar que as interdependências dos indivíduos formam figurações sociais (Elias, 1994a). Os resultados apontam que os autores que elaboraram as pesquisas selecionadas possuem lugares sociais de produção, como grupos de pesquisa e museus. Assim, por meio de suas inter-relações com outros sujeitos, em um contexto de práticas direcionadas a acervos e museus, eles formam figurações acadêmicas que resultam em pesquisas sobre acervos escolares específicos ou sobre os museus e seus indivíduos.
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Referências
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