Keywords
Artistic education
Early childhood education
Art installation
Video art
Métricas
How to Cite
Abstract
This article intends to carry out an approximation of the artistic practices included in the artivism neologism (art + activism) and its possible link with the educational context during the formation of the Infant Education teachers of the University of Murcia. Being the general objective, develop the creativity of the students towards a critical and social action. For this, the methodology ‘Research based on the Arts’ is used. The artist becomes a researcher / mediator / facilitator / teacher, and artivism is an ideal tool for the educational community to express itself through contemporary artistic narratives such as installation and video art. Favored this, the acquisition of social and civic skills, by promoting critical and creative reflection in students; and the recovery of communication between art and the general public, linking art and life, by breaking traditional roles within the academic field.
References
BOURRIAUD, N. Arte relacional. Buenos Aires: Adriana Gil Editora, 2006.
DANTO, A. Más allá de la caja Brillo. Las artes visuales desde la perspectiva posthistórica. Madrid: Akal, 2003.
DE BONO, E. Aprender a pensar. España: Plaza y Jané, 1991.
DELGADO, M. Artivismo y pospolítica. Sobre estetización de las luchas sociales en contextos urbanos. Quaderns-e, 18(2), 68-80, 2013. https://bit.ly/2rCNCKZ
FELSHIN, N. ¿Pero esto es arte? El espíritu delarte como activismo. In: BLANCO, P. & al. (Eds.), Modos de hacer: arte crítico, esfera pública y acción directa. Salamanca: Universidad de Salamanca, 2001.
LIPPARD, L. R. Caballos de troya: arte activista y poder. MARZO, J. L. (ed.) Fotografía y activismo, Gustavo Gili. Barcelona, 1983.
MALDONADO, M. R. Artivismopara combatir las injusticias sociales. El trinomio arte-activismo-comunicación se convierte en aliado del feminismo. Volumen 1. Aularia. El país de las aulas, 2019.
MANONELLES, L. Ai weiwei: la recepción de su producción artística. Revista Arte, Individuo y Sociedad, Vol. 27, Núm. 3, 2015.
MARÍN, R. La investigación en educación artística. Revista Educatio Siglo XXI, Vol. 29 nº 1, 2011.
MATEOS, C. Y SEDEÑO, A. Videoartivismo: poética del conflicto simbólico. Comunicar, nº 57. V. XXVI. Revista Científica de Educominicación, 2018.
POPPER, F. Arte, acción y participación. El artista y la creatividad de hoy. Madrid: AKAL, 1989.
SÁNCHEZ, B.S. Arte+ciencia+vida=arte. El arte de acción como experiencia de vida. La presentación de metarrepresentaciones durante la acción. Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante), 2015.
VALDIVIESO, M. La apropiación simbólica del espacio público a través del artivismo, 2014. Las movilizaciones en defensa de la sanidad pública en Madrid. Scripta Nova, 18(493), 1-27. https://bit.ly/2IokbCW.