Ensino-aprendizagem-treinamento dos sistemas ofensivos e defensivos do handebol na opinião de treinadores da categoria cadete

Abstract

Os jogos coletivos esportivizados (JCEs) apresentam em seu conteúdo princípios operacionais interligados para o seu desenvolvimento. Para o seu ensino, é necessário que os treinadores utilizem metodologias de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) para que seus atletas respondam de maneira eficaz as situações imprevisíveis pelo ambiente do jogo. Este trabalho pretendeu verificar a metodologia escolhida pelos treinadores para o ensino dos sistemas defensivos e ofensivos do handebol na categoria cadete, por meio de pesquisa qualitativa pelo método do discurso do sujeito coletivo (DSC) para obter informações sobre atitudes, métodos e comportamento humano perante situações do jogo.