Formação inicial e continuada de professores: contribuições da abordagem narrativa (auto)biográfica

Abstract

O presente pôster apresenta o trabalho de pesquisa-formação narrativa (auto)biográfica que tem como foco a formação inicial de professores/as desenvolvida pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e a formação continuada, no contexto das escolas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, implementada pela rede estadual e municipal em Campinas. O objetivo da pesquisa de Iniciação Científica consistiu no estudo teórico-metodológico da temática, bem como na experiência de pesquisa, sendo as principais atividades realizadas: encontros de orientação coletiva, estudo da literatura da área, participação no Grupo de Terça e encontros com as professoras nas escolas.