Educar para preservar: análise de ações de educação patrimonial em escolas de Morro Redondo-RS
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.17475Palavras-chave:
Educação, Patrimônio, MuseuResumo
Este artigo tem como objetivo geral analisar as ações de educação patrimonial realizadas pelo Museu Municipal de Morro Redondo em escolas da mesma cidade. Partindo do questionamento, as ações de educação patrimonial realizadas nas escolas geram um sentimento de preservação nos alunos? Para responder a esta pergunta e o objetivo desta pesquisa, utilizar-se-á uma abordagem qualitativa, e investigará através de narrativas dos professores das escolas se as ações gerarão algum impacto nos estudantes. Como resultado da pesquisa pode-se identificar a importância das práticas patrimoniais em conjunto com a escola; ligação comunidade/escola/museu. Percepção de mudanças nos alunos, mudança de olhar para os lugares; trabalho multidisciplinar, temas transversais e dinâmicas atrativas;
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