Acervos escolares e a produção de conhecimento: compartilhando experiências de pesquisa e extensão na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana

Resumo

Este artigo apresenta uma análise das experiências de pesquisa e extensão vinculadas à Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, tendo como campo de investigação o Centro de Memória da Escola Técnica Estadual Ferreira Viana. Trata-se de uma escola criada no final do século XIX com um vasto acervo documental. Objetivou-se evidenciar a relevância dos espaços de memória na produção do conhecimento voltada à formação dos bolsistas de graduação do curso de Arquivologia, no que tange à relação teórico-prática, bem como o compartilhamento de saberes com alunos do ensino médio por meio da realização de oficinas, oportunizando uma aproximação com temas sobre memória, patrimônio e acervos escolares. Adotamos uma abordagem qualitativa, com destaque à pesquisa participante enquanto possibilidade de construção de saberes partilhados. Os resultados alcançados com as ações de pesquisa e extensão revelam a potencialidade dos acervos escolares nos processos formativos, evidenciando os diferentes usos dos documentos, apontando que para além do seu valor probatório e histórico, existe uma outra dimensão, que se configura no seu caráter pedagógico, o que faz dos espaços de memória lugares férteis para a produção de conhecimento, uma vez que os documentos constituem a existência desses espaços.