Fichas catalográficas e os desafios na preservação e gestão do acervo do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/2ct5p704

Palavras-chave:

divulgação científica , museologia, Ginásio Pernambucano

Resumo

Este artigo apresenta os resultados do projeto de preenchimento das fichas de catálogo da coleção de zoologia do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet, aprovado pelo Edital FACEPE 25/2022. A proposta visou dar continuidade à organização da documentação do acervo, sendo executada ao longo de um período de 12 meses. A metodologia consistiu na análise e no registro dos objetos do acervo de zoologia e suas subdivisões, através da elaboração sistemática de fichas de catálogo. Foram registradas informações sobre a tipologia, estado de conservação, medidas e localização de cada item, garantindo a rastreabilidade e gestão documental da coleção. Com a participação de especialistas, alunos monitores e estagiários, foram concluídas 798 fichas catalográficas, que hoje constituem uma base organizada e acessível a pesquisadores, estudantes e público em geral. Nesse sentido, conclui-se que o projeto não só fortalece a gestão e preservação do acervo, como também reforça a importância de políticas públicas voltadas para a conservação do patrimônio educativo, garantindo o acesso e a valorização da história da educação em Pernambuco. A preservação, no entanto, não depende apenas da documentação; exige investimentos estruturais, condições físicas adequadas, capacidade técnica e aquisição de equipamentos de digitalização, que garantam a sustentabilidade do acervo.

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Biografia do Autor

  • Virgínia Pereira da Silva de Ávila, Universidade de Pernambuco

    Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA, 1997), com Mestrado em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC, 2008), Doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, 2013) e Livre-Docência pela Universidade de Pernambuco (UPE, 2020). Realizou Estágio pós-doutoral em História da Educação na Universidade de Lisboa (2019) e no Politécnico de Leiria (2024). É professora associada na Universidade de Pernambuco (UPE), atuando no curso de Pedagogia, no Campus Petrolina, e no Programa de Pós-Graduação em Educação, Campus Mata Norte. Integra os conselhos editoriais da Editora EDUPE e da Revista de Extensão (REUPE). Coordena o Grupo de Trabalho Memória Educacional e Divulgação Científica Digital, vinculado à Rede Internacional de Pesquisas em Tecnologias e Educação (REPETE), e participa Rede Brasileira de Museus e Acervos Escolares (REBMAE). É líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em História da Educação em Pernambuco (GEPHEPE), e filiada à Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e à Associação de História da Educação de Portugal (HISTEDUP). Desenvolve pesquisas na área da História da Educação, com ênfase em escola primária, secundária e normal, em contextos rurais e urbanos; formação de professores; instituições e arquivos escolares; patrimônio histórico-educativo; memória e cultura escolar.

  • Maria Agrecia Cordeiro de Oliveira, Universidade de Pernambuco

    Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE( 1988), Especialista em Gestão Escolar e Planejamento Educacional pela Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Especialista em Psicopedagogia pela Universidade de Pernambuco, Mestranda em Educação pela Universidade de Pernambuco, Campus Mata Norte, Analista em Gestão Educacional - Secretaria de Educação de Pernambuco. Atualmente na função de Chefe do Núcleo de Monitoramento da Rede/SEE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar, Gestão de Resultados, Patrimônio histórico-educativo. Membro do GEPHEPE - Grupo de Estudos e Pesquisas em História e Educação em Pernambuco.

  • Francisca Juscinete Queiroz Lima, Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

    Mestra em Antropologia pela Universidade Federal do Pernambuco - UFPE (2022), Bacharel em Museologia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2022), Especialização em Metodologia do Ensino de História pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2003), Bacharel/Licenciatura em filosofia (1993/1997). Atuou como professora de Sociologia e Filosofia na Escola de Ensino Fundamental e Médio Professora Tecla Ferreira, lecionou no Centro Educacional São Miguel e Centro Educacional São Francisco - Secretaria do Trabalho e Ação Social /SETAS( 1996 a 2009). Professora concursada do Estado de Pernambuco desde 2010, lecionou Filosofia na Escola Emídio Cavalcante de Albuquerque em Ponte dos Carvalhos (2010-2011). Faz parte do quadro de professores do Ensino de Educação Integral do Estado do Pernambuco.  Atualmente está lotada no EREM - Ginásio Pernambucano, na função de Coordenadora do Museu Escolar de História Natural Louis Jacques Brunet. Faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa em História da Educação em Pernambuco - GEPHEPE.

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Publicado

2025-12-29

Edição

v. 11 (2025): Publicação contínua

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Como Citar

ÁVILA, Virgínia Pereira da Silva de; CORDEIRO DE OLIVEIRA, Maria Agrecia; QUEIROZ DE LIMA, Francisca Juscizete. Fichas catalográficas e os desafios na preservação e gestão do acervo do Museu de História Natural Louis Jacques Brunet. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025032, 2025. DOI: 10.20888/2ct5p704. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20859. Acesso em: 24 jan. 2026.