FICHAS CATALOGRÁFICAS Y LOS DESAFIOS EM LA PRESERVACIÓN Y GESTIÓN DEL ACERVO DEL MUSEO DE HISTORIA NATURAL LOUIS JACQUES BRUNET

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/2ct5p704

Palabras clave:

divulgación científica, museología, Ginásio Pernambucano

Resumen

Este artículo presenta los resultados del proyecto de cumplimentación de las fichas de catálogo de la colección de zoología del Museo de Historia Natural Louis Jacques Brunet, probado por la Convocatoria FACEPE 25/2022. La propuesta, ejecutada a lo largo de 12 meses, tuvo como objetivo dar continuidad a la organización de la documentación del acervo. Metodológicamente, el trabajo consistió en el análisis y registro de los objetos de la colección de zoología y sus subdivisiones, a través de la elaboración  sistemática de fichas de catálogo. Se registraron datos sobre la tipología, el estado de conservación, las dimensiones y la ubicación de cada ítem, asegurando la trazabilidad y la gestión documental de la colección. Com la participación de especialistas, alummnos monitores y pasantes. Se completaton 798 fichas catalográficas, que hoy constituyen uma base organizada y accesible para investigadores, estudiantes y público em general. Em este sentido, se concluye que el proycto no solo fortalece la gestión y preservación del acervo, sino que también refuerza la importancia de las políticas públicas dirigidas a la conservación del pratimonio educativo, garantizando el acceso y la valorización de la historia de la educación em Pernambuco. La preservación, sin embargo, no depende únicamente de la documentación; requiere inversiones estructurales, condiciones físicas adecuadas, capacidad técnica y adquisición de equipos de digitalización que garantice la sostenibilidade del acervo.

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Biografía del autor/a

  • Virgínia Pereira da Silva de Ávila, Universidade de Pernambuco

    Licenciada en Pedagogía por la Facultad Porto-Alegrense (FAPA, 1997), con un Máster en Educación por la Universidad Estatal de Santa Catarina (UDESC, 2008), doctora en Educación Escolar por la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, 2013) y profesora titular por la Universidad de Pernambuco (UPE, 2020). Realizó prácticas posdoctorales en Historia de la Educación en la Universidad de Lisboa (2019) y en el Politécnico de Leiria (2024). Es profesora asociada en la Universidad de Pernambuco (UPE), donde imparte clases en el curso de Pedagogía, en el Campus Petrolina, y en el Programa de Posgrado en Educación, Campus Mata Norte. Forma parte de los consejos editoriales de la editorial EDUPE y de la Revista de Extensión (REUPE). Coordina el Grupo de Trabajo Memoria Educativa y Divulgación Científica Digital, vinculado a la Red Internacional de Investigaciones en Tecnologías y Educación (REPETE), y participa en la Red Brasileña de Museos y Colecciones Escolares (REBMAE). Es líder del Grupo de Estudio e Investigación en Historia de la Educación en Pernambuco (GEPHEPE) y está afiliada a la Sociedad Brasileña de Historia de la Educación (SBHE) y a la Asociación de Historia de la Educación de Portugal (HISTEDUP). Desarrolla investigaciones en el área de la Historia de la Educación, con énfasis en la escuela primaria, secundaria y normal, en contextos rurales y urbanos; formación de profesores; instituciones y archivos escolares; patrimonio histórico-educativo; memoria y cultura escolar.

  • Maria Agrecia Cordeiro de Oliveira, Universidad de Pernambuco

    Licenciada en Pedagogía por la Facultad Frassinetti de Recife, FAFIRE (1988), especialista en Gestión Escolar y Planificación Educativa por la Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, especialista en Psicopedagogía por la Universidad de Pernambuco, máster en Educación por la Universidad de Pernambuco, Campus Mata Norte, analista en Gestión Educativa - Secretaría de Educación de Pernambuco. Actualmente ocupa el cargo de Jefa del Núcleo de Monitorización de la Red/SEE. Tiene experiencia en el área de Educación, con énfasis en Gestión Escolar, Gestión de Resultados y Patrimonio histórico-educativo. Miembro del GEPHEPE - Grupo de Estudios e Investigaciones en Historia y Educación en Pernambuco.

  • Francisca Juscizete Queiroz de Lima, Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco

    Máster en Antropología por la Universidad Federal de Pernambuco - UFPE (2022), Licenciada en Museología por la Universidad Federal de Pernambuco - UFPE (2022), Especialización en Metodología de la Enseñanza de la Historia por la Universidad Estatal de Ceará - UECE (2003), Licenciatura en Filosofía (1993/1997). Ha sido profesora de Sociología y Filosofía en la Escuela de Enseñanza Fundamental y Media Profesora Tecla Ferreira, ha impartido clases en el Centro Educacional São Miguel y en el Centro Educacional São Francisco - Secretaría de Trabajo y Acción Social /SETAS (1996 a 2009). Profesora titular del Estado de Pernambuco desde 2010, impartió clases de Filosofía en la Escuela Emídio Cavalcante de Albuquerque en Ponte dos Carvalhos (2010-2011). Forma parte del cuerpo docente de Educación Integral del Estado de Pernambuco. Actualmente trabaja en el EREM - Ginásio Pernambucano da Aurora como coordinadora del Museo Escolar de Historia Natural. Forma parte del Grupo de Estudio e Investigación en Historia de la Educación en Pernambuco - GEPHEPE.

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Publicado

2025-12-29

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DOCUMENTO/DOSSIÊ

Cómo citar

ÁVILA, Virgínia Pereira da Silva de; CORDEIRO DE OLIVEIRA, Maria Agrecia; QUEIROZ DE LIMA, Francisca Juscizete. FICHAS CATALOGRÁFICAS Y LOS DESAFIOS EM LA PRESERVACIÓN Y GESTIÓN DEL ACERVO DEL MUSEO DE HISTORIA NATURAL LOUIS JACQUES BRUNET. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025032, 2025. DOI: 10.20888/2ct5p704. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20859. Acesso em: 24 jan. 2026.