FICHES CATALOGRAPHIQUES ET DÉFIS LIÉS À LA PRÉSERVATION ET À LA GESTION DES COLLECTIONS DU MUSÉE D'HISTOIRE NATURELLE LOUIS JACQUES BRUNET

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20888/2ct5p704

Mots-clés :

diffusion scientifique, muséologie, Ginásio Pernambucano

Résumé

Cet article présente les résultats du projet de remplissage des fiches catalographiques de la collection zoologique du Musée d'histoire naturelle Louis Jacques Brunet, approuvé par l'avis FACEPE 25/2022. La proposition visait à poursuivre l'organisation de la documentation de la collection et a été mise en œuvre sur une période de 12 mois. La méthodologie consistait à analyser et à enregistrer les objets de la collection zoologique et ses subdivisions, grâce à l'élaboration systématique de fiches de catalogue. Des informations sur la typologie, l'état de conservation, les dimensions et l'emplacement de chaque article ont été enregistrées, garantissant la traçabilité et la gestion documentaire de la collection. Avec la participation d'experts, d'étudiants moniteurs et de stagiaires, 798 fiches cataloguées ont été remplies, qui constituent aujourd'hui une base organisée et accessible aux chercheurs, aux étudiants et au grand public. En ce sens, on peut conclure que le projet renforce non seulement la gestion et la préservation du patrimoine, mais aussi l'importance des politiques publiques axées sur la conservation du patrimoine éducatif, garantissant l'accès et la valorisation de l'histoire de l'éducation à Pernambuco. La préservation ne dépend toutefois pas uniquement de la documentation; nécessite des investissements structurels, des conditions physiques adéquates, des compétences techniques et l'acquisition d'équipements de numérisation, qui garantissent la pérennité du patrimoine.

 

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Biographies des auteurs

  • Virgínia Pereira da Silva de Ávila, Universidade de Pernambuco

    Diplômée en pédagogie de la Faculdade Porto-Alegrense (FAPA, 1997), titulaire d'un master en éducation de l'Université d'État de Santa Catarina (UDESC, 2008), docteur en éducation scolaire de l'université d'État Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, 2013) et maître de conférences à l'université de Pernambuco (UPE, 2020). Elle a effectué un stage postdoctoral en histoire de l'éducation à l'université de Lisbonne (2019) et à l'école polytechnique de Leiria (2024). Elle est professeure associée à l'université de Pernambuco (UPE), où elle enseigne dans le cadre du cursus de pédagogie sur le campus de Petrolina et du programme de troisième cycle en éducation sur le campus de Mata Norte. Elle fait partie des comités de rédaction de la maison d'édition EDUPE et de la revue Revista de Extensão (REUPE). Elle coordonne le groupe de travail Mémoire éducative et diffusion scientifique numérique, lié au Réseau international de recherche en technologies et éducation (REPETE), et participe au Réseau brésilien des musées et collections scolaires (REBMAE). Elle dirige le Groupe d'étude et de recherche sur l'histoire de l'éducation à Pernambuco (GEPHEPE) et est affiliée à la Société brésilienne d'histoire de l'éducation (SBHE) et à l'Association d'histoire de l'éducation du Portugal (HISTEDUP). Elle mène des recherches dans le domaine de l'histoire de l'éducation, en mettant l'accent sur l'enseignement primaire, secondaire et normal, dans des contextes ruraux et urbains ; la formation des enseignants ; les institutions et les archives scolaires ; le patrimoine historique et éducatif ; la mémoire et la culture scolaires.

  • Maria Agrecia Cordeiro de Oliveira, Université de Pernambuco

    Diplômée en pédagogie de la Faculté Frassinetti de Recife, FAFIRE (1988), spécialiste en gestion scolaire et planification éducative de l'Université fédérale de Pernambuco, UFPE, spécialiste en psychopédagogie de l'Université de Pernambuco, master en éducation de l'Université de Pernambuco, Campus Mata Norte, analyste en gestion éducative - Secrétariat à l'éducation de Pernambuco. Actuellement chef du centre de surveillance du réseau/SEE. Elle possède une expérience dans le domaine de l'éducation, notamment en gestion scolaire, gestion des résultats et patrimoine historique et éducatif. Membre du GEPHEPE - Groupe d'études et de recherches en histoire et en éducation à Pernambuco.

  • Francisca Juscizete Queiroz de Lima, Secrétariat à l'éducation et aux sports de Pernambuco

    Maîtrise en anthropologie de l'Université fédérale de Pernambuco - UFPE (2022), licence en muséologie de l'Université fédérale de Pernambuco - UFPE (2022), Spécialisation en méthodologie de l'enseignement de l'histoire à l'Université d'État du Ceará - UECE (2003), Licence en philosophie (1993/1997). Elle a enseigné la sociologie et la philosophie à l'école primaire et secondaire Professora Tecla Ferreira, au Centre éducatif São Miguel et au Centre éducatif São Francisco - Secrétariat du travail et de l'action sociale /SETAS (1996 à 2009). Professeure titulaire de l'État de Pernambuco depuis 2010, elle a enseigné la philosophie à l'école Emídio Cavalcante de Albuquerque à Ponte dos Carvalhos (2010-2011). Elle fait partie du corps enseignant de l'enseignement intégral de l'État de Pernambuco. Elle travaille actuellement à l'EREM - Ginásio Pernambucano, en tant que coordinatrice du musée scolaire d'histoire naturelle Louis Jacques Brunet. Elle fait partie du groupe d'étude et de recherche sur l'histoire de l'éducation à Pernambuco - GEPHEPE.

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Publiée

2025-12-29

Numéro

Vol. 11 (2025): Publicação contínua

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Comment citer

ÁVILA, Virgínia Pereira da Silva de; CORDEIRO DE OLIVEIRA, Maria Agrecia; QUEIROZ DE LIMA, Francisca Juscizete. FICHES CATALOGRAPHIQUES ET DÉFIS LIÉS À LA PRÉSERVATION ET À LA GESTION DES COLLECTIONS DU MUSÉE D’HISTOIRE NATURELLE LOUIS JACQUES BRUNET. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025032, 2025. DOI: 10.20888/2ct5p704. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20859. Acesso em: 24 janv. 2026.