O Espaço de Memória Educacional do Centro de Estudos de Pessoal do Exército: um relato de experiência

Resumo

Baseando-se em pesquisa documental e bibliográfica sobre a história da educação, museologia e patrimônio, esse trabalho tem como objetivo caracterizar o Projeto do Espaço de Memória Educacional, no Centro de Estudos de Pessoal do Exército, atualmente em processo de construção, uma escola que tem desempenhado um papel crucial nas políticas educacionais do Exército desde 1965, participando de várias reformas da Educação Profissional e dos colégios militares. Com o intuito de valorizar a Educação no âmbito do Exército e a se contrapor ao apagamento do enfoque pedagógico no campo acadêmico de Defesa, o Projeto de Espaço de Memória do CEP/FDC enfatizou a preservação de documentos raros e acervos bibliográficos e difundiu uma narrativa historiográfica, abordada através de linha do tempo, sobre a estruturação do sistema de ensino do Exército, a partir da década de 1930, sob a influência dos métodos ativos, a reboque de missão militar da França e dos Estados Unidos e de intercâmbios com os Pioneiros da Educação Nova. Nessa perspectiva, por meio da atuação do CEP/FDC, o sistema de ensino teria sido influenciado pelo Tecnicismo pedagógico, atenuado após reformas de ensino realizadas na década de 1990 e a partir de 2013, em favor das metodologias ativas e do construtivismo. O Espaço de Memória inclui ainda expositores com livros a partir da data de incorporação no acervo, com explicações sobre os marcos temporais na perspectiva da História da Leitura, além de fotografia-mural e mesa expositora com documentos raros.