Arquivar memórias, legar histórias: o acervo de jornais escolares no Arquivo Público do Estado de Santa Catarina (APESC)

Resumo

Este artigo trata do contexto de produção de jornais escolares catarinenses entre as décadas de 1930 e 1950, destacando a importância do Arquivo Público do Estado de Santa Catarina (Apesc) para sua salvaguarda. Em Santa Catarina, a partir da década de 1930, jornais escolares - juntamente com outras associações auxiliares - passaram a ser prescritos às escolas pelo Departamento de Educação. Mais do que uma proposta de renovação pedagógica, denominada moderna e voltada ao preparo dos estudantes para questões práticas, os jornais escolares tornaram-se, especialmente no Estado Novo (1937-1945), instrumentos de nacionalização e disciplinamento da cultura escolar. A elaboração dos jornais escolares era normatizada e controlada por circulares, decretos e visitas de inspetores escolares. Havia, ainda, a obrigatoriedade de que as escolas enviassem pelo menos um exemplar de cada jornal produzido ao Departamento de Educação, para registro e arquivo. É provável que as políticas autoritárias do período tenham contribuído para que milhares de exemplares de jornais de escolas catarinenses pudessem sobreviver às intempéries do tempo, guardados e preservados no Apesc. Dos 1.385 jornais inventariados na pesquisa Jornais escolares como culturas de memória (1895-1975), desenvolvida por integrantes do grupo de pesquisa Ensino de História, Memória e Culturas (CNPq/Udesc), 1.368 títulos e cerca de 29,8 mil exemplares encontram-se no Apesc. Eles estão organizados em 207 códices, que fazem parte do fundo Escolas/Grupos Escolares. É provável que esse arquivo guarde e preserve a maior quantidade de jornais escolares, no Brasil, talvez até da América Latina, contribuindo para que parte significativa do patrimônio histórico-educativo nacional possa ser conhecido e legado às gerações futuras.