Patrimônio em interpretação: imagens, sentidos e aprendizagem no ofício das Paneleiras de Goiabeiras Velha

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/26m0g613

Palavras-chave:

Paneleiras de Goiabeiras, Cultura Visual, Educação Patrimonial

Resumo

Este artigo analisa fotografias do ofício das Paneleiras de Goiabeiras Velha, reconhecido como patrimônio cultural imaterial brasileiro, com o objetivo de compreender como as imagens produzem sentidos sobre o patrimônio cultural e contribuem para reflexões nos campos da Cultura Visual, da Educação Patrimonial e da Educação em Ciências. Fundamentado nas contribuições de Martine Joly e Umberto Eco, o estudo compreende a fotografia como artefato cultural e prática interpretativa, capaz de mobilizar códigos visuais, memórias e experiências historicamente situadas. O corpus é composto por fotografias do ofício, incluindo registros produzidos pelas próprias Paneleiras, possibilitando discutir processos de autorrepresentação e produção de visualidades sobre o patrimônio. A análise evidencia que as imagens ultrapassam a função documental, atuando como mediadoras entre memória, território, corpo e conhecimento. Ao tornar visíveis gestos, técnicas, processos de transformação da matéria e formas de transmissão de saberes, as fotografias revelam modos culturalmente situados de produzir e compartilhar conhecimentos. Conclui-se que a fotografia constitui um importante dispositivo de interpretação do patrimônio cultural, ampliando possibilidades de diálogo entre saberes tradicionais e científicos e contribuindo para práticas educativas mais sensíveis à diversidade cultural e à perspectiva intercultural.

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Biografia do Autor

  • Rodrigo Garcia Cunha, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Brasil

    Graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal Fluminense (2010). Mestre em Ciência, Tecnologia e Educação pelo CEFET/RJ (2026). Atualmente é professor da Escola Nova by SIS e professor no Colégio São Vicente de Paulo.

  • Sheila Cristina Ribeiro Rego, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Brasil

    Graduação em Licenciatura em Física e mestrado em Educação, ambos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutorado pelo Instituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde (UFRJ). Docente da Coordenação do Curso de Bacharelado em Física do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet/RJ); Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE/Cefet/RJ); Secretária de Gabinete do Departamento de Educação Superior (DEPES). 

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Publicado

2026-11-05

Edição

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO

Como Citar

GARCIA CUNHA, Rodrigo; RIBEIRO REGO, Sheila Cristina. Patrimônio em interpretação: imagens, sentidos e aprendizagem no ofício das Paneleiras de Goiabeiras Velha. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 12, p. e026009, 2026. DOI: 10.20888/26m0g613. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/21991. Acesso em: 7 nov. 2026.