Along the (virtual) rails of memory: Railway heritage and heritage education in Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.20888/6y858c61Keywords:
Ensino de História. Educação Patrimonial. História Local.Abstract
Cultural heritage has become an important part of basic education. Partnerships between preservation institutions and the educational network have created projects all over the country that highlight its inclusion in everyday life in a variety of ways. The aim of this paper is to present the railway heritage of Campo Grande/MS and its possibilities for teaching history in primary education. Focusing on the final years of elementary school in this city, it investigates how the railway heritage is inserted into the city and contributes to the apprehension of elements of local historical knowledge and heritage education. Based on documents from this railway memory, in dialogue with the school curriculum and semi-open questionnaires with students, we show how didactic interventions that incorporate virtual spaces, such as google street, can contribute to strengthening heritage education and history teaching. In a city where urban transformations are putting pressure on an important and historic railway presence, the use of these virtual spaces in addition to physical projects invites us to capture perceptions and experiences of this theme in primary education.
Downloads
References
ARRUDA, A. M. V. A difusão da arquitetura moderna em Campo Grande. Ensaios e Ciência, Campo Grande, v. 4, n. 3, p. 25-54, 2000.ARRUDA, Ângelo Marcos Vieira. História da arquitetura de Mato Grosso do Sul - origens e trajetórias. Campo Grande: Edição do Autor, 2000.
ARRUDA, G. A ferrovia e o povo do sertão. Arca Revista de Divulgação do Arquivo Histórico de Campo Grande, MS, Campo Grande - MS, v. agosto, n.2, p. 09-13, 1991.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Senado Federal do. Lei nº 13.415 de 16/02/2017. Disponível em http://www25.senado.leg.br/web/atividade/materias/-/materia/126992. Acesso em: 01/10/2017.
CHOAY, F. Alegoria do Patrimônio. São Paulo: UNESP, 2001.
GARDIN, Cleonice. Campo Grande: entre o sagrado e o profano. 1997.
HORTA, Maria de Lourdes Parreiras; GRUNBERG, Evelina; MONTEIRO, Adriane Queiroz. Guia básico de Educação Patrimonial. Brasília: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Museu Imperial, 1999.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Cidades: uma visão do desenvolvimento urbano brasileiro. Rio de Janeiro: IBGE, 1996. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ms/campo-grande. Acesso em: 28 abr. 2025.
IPHAN. Patrimônio cultural. Disponível em: https://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/218. Acesso em: 29 mar. 2025.
INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL. Educação patrimonial: histórico, conceitos e processos. Brasília, 2012. Disponível em: https://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Educacao_Patrimonial.pdf. Acesso em: 29 mar. 2025.
KÜHL, Beatriz Mugayar. Arquitetura do ferro e arquitetura ferroviária em São Paulo: reflexos sobre a sua preservação. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 436 p, 1998.
KÜHL, Beatriz Mugayar. Algumas questões relativas ao patrimônio industrial e à sua preservação. Patrimônio: Revista Eletrônica do Iphan, Brasília, v. 4, 2006. Disponível em: https://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 2 abr. 2025.
MACHADO, Flavia Cristina Albuquerque Palhares; CASTILHO, Maria Augusta de; YONAMINE, Sérgio Seiko. A ferrovia e a construção do espaço social de Campo Grande-MS. Cadernos de Arquitetura e Urbanismo, v. 27, n. 40, p. 17-17, 2020
MATOS, Odilon Nogueira de. Café e Ferrovias: a evolução ferroviária de São Paulo e o desenvolvimento da cultura cafeeira. São Paulo, Ed. Alfa-Omega, 1974.
MARQUES, H. G. Memória e transformação urbana: uma análise do patrimônio ferroviário em Campo Grande-MS. 2014. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo.
MENESES, Ulpiano Toledo Bezerra de et al. A cidade como bem cultural: áreas envoltórias e outros dilemas, equívocos e alcance da preservação do patrimônio ambiental urbano. [Debate]. Patrimônio: atualizando o debate, 2006.
MENEGUELLO, C. Patrimônio industrial como tema de pesquisa. In: I Seminário Internacional História do Tempo Presente-ISSN 2237 4078. 2014.
OLIVEIRA, E. R. de. Patrimônio ferroviário do Estado de São Paulo: as condições de preservação e uso dos bens culturais. Projeto História (PUCSP), 2010, v.40, p.179-203.
PIRAJÁ, Rennan Vilhena; OLIVEIRA, Arão Davi. Conjunto dos ferroviários de Campo Grande – MS: um estudo de caso de desenvolvimento local. Fórum Ambiental da Alta Paulista, v. 10, n. 9, p. 16–30, 2014.
QUEIROZ, Paulo Roberto Cimó; ARRUDA, José Jobson de A. Uma ferrovia entre dois mundos: a EF Noroeste do Brasil na construção histórica de Mato Grosso (1918-1956). 2004.
SANTOS, C. N. F. Preservar não é tombar. Renovar não é por tudo abaixo. Revista Projeto, São Paulo, n. 86, 1986.
SANTOS, João Henrique dos. Da invisibilidade ao protagonismo: reabilitação da antiga esplanada ferroviária de Campo Grande/MS. 2018.
SIQUEIRA, Lucília Santos. Educação Patrimonial e Ensino de História nas áreas metropolitanas. Revista História Hoje, v. 8, p. 302-325, 2019.
TRUBILIANO, Carlos Alexandre Barros. A cidade e a ferrovia: Campo Grande (MS) e a Noroeste do Brasil. Urbana: Revista Eletrônica do Centro Interdisciplinar de Estudos sobre a Cidade, Campinas, v. 4, n. 1, p. 104–123.
WEINGÄRTNER, A. Antônia dos Santos. Campo Grande - o impulso do desenvolvimento nas rotas de gado, nos trilhos do trem e nos caminhos do Mercosul. Arca, Campo Grande, n. 5, p. 3- 9, outubro, 1995.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são de exclusividade da revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais. Sendo utilizados dados ou o artigo completo para outros fins, o autor deverá solicitar por escrito autorização ao editor para tais fins.
A RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Licença utilizada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Aviso de derechos de autor
Los derechos de autor para artículos publicados en esta revista son de exclusiva de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales. Si se utilizan datos o el artículo completo para otros fines, el autor deberá solicitar por escrito autorización al editor para tales fines.
La RIDPHE_R Revista Iberoamericana del Patrimonio Histórico-Educativo utiliza la licencia de Creative Commons (CC), preservando así la integridad de los artículos en ambiente de acceso abierto.
Licencia usada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
