Copia de textos en cuadernos escolares usados por niños de la enseñanza primaria en Rio Grande do Sul (1898-1940)
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18543Palabras clave:
Copia de Textos, Cuadernos Escolares, Cultura Escrita EscolarResumen
Este estudio analiza protocolos gráficos relacionados con la copia en cuadernos escolares utilizados por niños en escuelas primarias de Rio Grande do Sul durante el período de 1898 a 1940, disponibles en el archivo del Centro de Memoria e Investigación de la Historia de la Alfabetización, Lectura, Escritura y de los Libros Escolares (Hisales). En consonancia con los estudios de Hébrard (2001), Chartier (2002), Viñao Frago (2008) y Castillo Gómez (2012), entre otros autores, los cuadernos escolares se comprenden no solo como soportes de registro, sino también como herramientas de aprendizaje gráfico que reflejan la cultura escrita de su tiempo. El análisis de 10 cuadernos revela la existencia de una variedad de textos copiados, ya sea de forma integral o parcial por los aprendices, una práctica pedagógica de enseñanza de la escritura ampliamente empleada en la época.
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