UN MUSÉE AU LYCÉE : De l’ouverture du Cours Commercial à la formation du Musée Commercial du Lyceu de Artes, Offícios e Commércio – (São Paulo, 1924)

Résumé

Inscrits dans le contexte d’industrialisation et de modernisation de la ville, les cours commerciaux du Lyceu de Artes, Officios e Commércio virent le jour en 1895 afin de répondre à la demande de professionnels qualifiés dans les domaines du commerce et de l’administration. Leur projet pédagogique se distinguait par la valorisation de la pratique, intégrant des expériences concrètes au moyen d’ateliers, d’expositions et, surtout, du Musée Commercial, fondé en 1924. Inspiré par les expositions universelles et industrielles, ce musée fonctionnait comme un espace pédagogique novateur, réunissant des collections didactiques, des échantillons de produits, de minéraux, de tissus et de matériaux divers, articulés dans un langage muséographique moderne. L’initiative du directeur, le père Luiz Marcigaglia, visait à impliquer les élèves, les familles et la communauté, configurant le musée comme une sorte de « cartographie industrielle » reflétant le progrès paulista. L’article en question contextualise également l’action éducative des prêtres salésiens depuis Don Bosco qui, au XIXᵉ siècle, proposa une formation intégrant enseignement technique, valeurs morales et insertion dans le travail. Au Brésil, le Lycée consolida cette proposition, en participant à des expositions nationales et internationales, où il obtint reconnaissance et distinctions. Le Musée Commercial, ultérieurement élargi et transformé en Musée d’Histoire Naturelle, connut diverses réformes et modernisations, devenant un espace central de soutien pédagogique. Ses collections, constituées de manière collaborative, exprimaient non seulement des valeurs scientifiques et éducatives, mais également l’identité institutionnelle. Ainsi, l’article met en évidence le rôle du musée en tant qu’outil formateur et innovant dans l’enseignement commercial et technico-professionnel de l’époque.