Vol. 6 (2020): Publicação Contínua

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Publiée: 2020-04-30

EDITORIAL

  • O remoto no trabalho e na vida: novos tempos editoriais

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro, Maria Lucia Mendes de Carvalho, Maria Teresa Santos Cunha
    e020035
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14846

DOSSIÊ TEMÁTICO

  • DOSSIÊ TEMÁTICO: Patrimônio Histórico-Educativo: Culturas, Diversidade, Identidades

    Agustín Escolano Benito, Maria Cristina Menezes
    e020014
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13507

  • Invitation à repenser la culture matérielle de l´école

    Agustín Escolano Benito
    e020023
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14819

  • El legado de las voces y los escritos: su valor como testimonio de la cultura escolar

    Alejandro Mayordomo
    e020001
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13504

  • Análisis de la práctica educativa de los museos pedagógicos españoles mediante una experiencia de evaluación de iniciativas, actividades y recursos

    Pablo Álvarez Domínguez, María José Rebollo Espinosa
    e020007
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13508

  • Práticas educativas em museus da educação: algumas experiências

    Christine Muller
    e020010
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13515

  • La imagen de la universidad en el cine español del franquismo: estudio de los personajes de muerte de un ciclista (Juan Antonio Bardem, 1955)

    Valeriano Durán Manso
    e020011
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13510

  • Revista Vozes de Petrópolis: a presença dos franciscanos na educação brasileira por meio de impressos

    Cleonice Aparecida de Souza, Claudino Gilz
    e020012
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13506

  • Caninde-Ioune: répertoire de matrice indigène et africaine dans le recueil de chansons pour les cours de chant orphonique

    Inês de Almeida Rocha
    e020030
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14832

  • Mémorial Solano Trindade: les sens de la relation école/communauté dans la vie quotidienne de la formation des enseignants

    Elizabeth dos Santos Braga
    e020034
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843

  • DOSSIÊ TEMÁTICO: Escrevendo a leitura, no ensino e na ficção: produzindo fontes, apropriando-se de narrativas

    Carolina Duarte Damasceno , Júlio de Souza Valle Neto , Ricardo Gaiotto de Moraes
    e020014
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14759

  • “Que letra bonita! Continue assim!”: registros de professoras alfabetizadoras em cadernos de alunos sobre o ensino e o uso dos tipos de letras

    Alessandra Amaral da Silveira, Caroline Braga Michel
    e020015
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14026

  • La littérature des enfants et son importance dans l'apprentissage des garçons et des filles: de la théorie à la pratique

    Jaime Caiceo Escudero, Estela Socías Muñoz
    e020017
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.13900

  • Antithérapeutes, de Jacques Fux: la lecture mise en métafiction

    Vera Lopes da Silva
    e020020
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14663

  • Le “dire” et le “faire”: l’écriture comme lecture (et vice-versa) dans les Mémoires de Pedro Nava

    Júlio de Souza Valle Neto
    e020022
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14817

  • L'exil dans la poésie: lectures de Guta (As três Marias) et Edna (Riacho Doce)

    Ricardo Gaiotto de Moraes, Viviane da Silva Vieira
    e020024
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14820

  • Narrations d'expérience dans la formation des lecteurs à l'adolescence

    Selma Aparecida Rodrigues dos Santos, Paula Cristina
    e020025
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14815

  • Lettre et sensibilité: expériences et laboratoire de lecture et d'identité en milieu scolaire

    Daniele Oliveira Rosa, Paulo Cezar Maia
    e020029
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14665

ARTIGO

  • Un itinéraire de recherche: aspects du theme Patrimoine Historico-Educatif dans l’histoire de l’education (2000-2015)

    Maria Teresa Santos Cunha, Emerson César de Campos
    e020021
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14332

  • Materiais didáticos para o ensino dos saberes geométricos em fotografias de escolas primárias e normais paranaenses (1920-1930)

    Alexsandra Camara, Iara da Silva França
    e020003
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.9854

  • Espaço escolar e ciências: relações entre as prescrições governamentais e o ensino

    Luna Abrano Bocchi
    e020004
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.12304

  • Aos tambores, as margens: as casas de religiões de matrizes afro-brasileiras na microrregião de Cataguases

    Inácio Manoel Neves Frade da Cruz
    e020008
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13435

  • La construcción de los edificios escolares: confluencia de los discursos pedagógicos y políticos a fines del siglo XIX

    Francisco Hernández Ortiz
    e020009
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.12661

  • A presença do ensino religioso na legislação educacional do Grão-Pará (1841 - 1887)

    Alberto Damasceno, Viviane Dourado, Karla Almeida, Suellem Pantoja
    e020013
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.12512

  • O patrimônio histórico-educativo: a escola, o professor e as “rosas verdes”

    Vania Grim Thies, Joseane Cruz Monks
    e020016
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.13840

  • Méthodologies actives dans l'enseignement des mathématiques dans les années initiales: apprendre aux jeux

    Gesseca Camara Lubachewski, Elisabete Cerutti
    e020018
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.9923

  • Normes internationales de preservation du patrimoine historique et culturel (1931 – 2003)

    Ian Ferreira, Adriano Ferreira, Ana Luíza do Rosário
    e020027
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.13794

  • L '«Amour de la Terre»: représentations du civisme sur les pages de Despertar

    Elisangela Cândido da Silva Dewes, José Edimar de Souza
    e020028
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14737

  • CULTURE POLITIQUE ET ÉDUCATION AU PATRIMOINE: LOI 10.639 / 03 – POSSIBLE CONTRIBUTIONS

    Nara Maria de Santana, Niara Oiara da Silva Aureliano
    e020031
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14328

DOCUMENTO

RESENHA

  • Paradigmas do ensino de literatura

    Rafael Vinicius Costa Corrêa
    e020019
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14807

  • Catálogo dos livros raros e especiais do Centro de Memória da Etec Getúlio Vargas

    Júlia Naomi Kanazawa
    e020005
    DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v6i00.13559

PARECERISTAS