Avaliação discente sobre o uso de quizzes e jogos educacionais no ensino de fisiologia

Resumo

A fim de promover maior participação dos alunos, nas aulas de Fisiologia do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia de Piracicaba têm sido utilizados quizzes e jogos educacionais, como estratégias ativas de ensino-aprendizagem. O objetivo deste estudo foi estudar como os alunos avaliam o efeito destas metodologias no seu aprendizado sobre temas de fisiologia humana. As atividades com quizzes e jogos educacionais foram utilizados de forma combinada com aulas teóricas sobre fisiologia dos sistemas cardiovascular e renal. O objetivo deste estudo foi avaliar se, na percepção dos alunos, os jogos educacionais e quizzes facilitam o aprendizado.