Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo analisar as questões de leitura literária presentes nas provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa da segunda fase (F2) do Vestibular da Unicamp (VU), no período que abrange os vestibulares de 2016 a 2019. Trata-se de uma pesquisa do tipo documental e o corpus que foi utilizado para o seu desenvolvimento se encontra disponível no portal da comissão organizadora do referido vestibular, a Comvest. Partimos da ideia de que o VU é um exame de relevância nacional, que seleciona leitores críticos em seu processo seletivo para ingresso na universidade. Por isso, acreditamos que estudar as questões de literatura desse exame, que recentemente passou por transformações quanto à lista de obras literárias, cujas leituras são obrigatórias, seja proveitoso para o campo científico.
Referências
CEREJA, William Roberto. Ensino de literatura: uma proposta dialógica para o trabalho com literatura. São Paulo: Atual editora, 2005. 208p.

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2019 Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP
