Educação, promoção e prevenção de saúde bucal: uma investigação de diferentes métodos de aprendizagem em escolares de 8 a 11 anos

Resumo

O objetivo deste estudo foi investigar os diferentes métodos de aprendizagem acerca da saúde oral. A amostra selecionada foram escolares do terceiro ao quinto ano, dos anos iniciais do Ensino fundamental de uma escola pública de Piracicaba, na faixa etária de 8 a 11 anos. Na coleta de dados foi utilizado antes e após a aplicação de uma metodologia distinta em sete grupos (cada grupo 20 escolares); um questionário sobre saúde oral, dividido em duas partes: a primeira com questões acerca de conhecimentos básicos de saúde oral, e a segunda com conhecimentos específicos sobre saúde oral. As metodologias de aprendizagem distinta foram: palestra com uso de Flip-chart e Macro-modelo, teatro, dinâmica de montagem de cartazes, palestras com uso de Datashow/Slide e vídeo, literatura ilustrada, panfletos, roda de conversa. Todos os grupos apresentaram aumento da média percentual de acertos, sendo que Palestra com uso de Flip-chart e Macro-modelos apresentou 24%, Teatro, 22%, Montagem de cartazes, 15%, Data-Show, Slide e Vídeo, 22%, Literatura Ilustrada, 23%, Panfleto 15% e Roda de Conversa 16%. Todos os métodos apresentaram resultados eficazes, variando a predominancia de acertos conforme as perguntas analisadas. O método "Data-show, Slide e Vídeo" perante análise apresentou com maior frequência os melhores resultados.