“Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades”. Un proyecto internacional, transdisciplinar y en femenino sobre patrimonio histórico educativo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20198

Palavras-chave:

Historia de la Educación, Patrimonio histórico educativo, Mujeres

Resumo

“Patrimonio histórico educativo en femenino” es el título de un proyecto interuniversitario, transdisciplinar e intermuseal de difusión y transferencia del patrimonio educativo en perspectiva de género, pionero en España en el ámbito de la museología de la educación. Este proyecto ha dado como fruto principal la Exposición Virtual “Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades”, un instrumento cultural y didáctico que nos ayuda a repensar nuestra historia educativa desde un punto de vista femenino y nos permite reconstruir el espacio que las niñas y mujeres han tenido en las aulas en su etapa escolar, y como consecuencia, en la sociedad. Este trabajo da cuenta de la descripción de este proyecto, tratando de poner en valor y visibilizar la historia de la educación de niñas y mujeres.

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Biografia do Autor

  • Pablo Álvarez Domínguez, Universidad de Sevilla

    Profesor de Historia de la Educación. Secretario de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE). Secretario del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

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Publicado

2024-12-30

Como Citar

ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Pablo. “Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades”. Un proyecto internacional, transdisciplinar y en femenino sobre patrimonio histórico educativo. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e024017, 2024. DOI: 10.20888/ridphe_r.v10i00.20198. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20198. Acesso em: 11 mar. 2026.