“Women and education: artifacts and sensitivities”. An international, transdisciplinary and female project on educational historical heritage

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20198

Keywords:

History of Education, History of Education; Educational historical heritage, Women.

Abstract

“Feminine educational historical heritage” is the title of an inter-university, transdisciplinary and inter-museum project for the dissemination and transfer of educational heritage from a gender perspective, a pioneer in Spain in the field of educational museology. This project has produced as its main fruit the Virtual Exhibition “Women and education: artifacts and sensibilities”, a cultural and didactic instrument that helps us rethink our educational history from a feminine point of view and allows us to reconstruct the space that girls and women they have had in the classrooms during their school years, and as a consequence, in society. This work gives an account of the description of this project, trying to value and make visible the history of the education of girls and women.

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Author Biography

  • Pablo Álvarez Domínguez, Universidad de Sevilla, España

    Profesor de Historia de la Educación. Secretario de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE). Secretario del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

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Published

2024-12-30

How to Cite

ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Pablo. “Women and education: artifacts and sensitivities”. An international, transdisciplinary and female project on educational historical heritage. Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e024017, 2024. DOI: 10.20888/ridphe_r.v10i00.20198. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20198. Acesso em: 5 may. 2026.