“Les femmes et l'éducation: artefacts et sensibilités". Un projet international, transdisciplinaire et féminin sur le patrimoine historique éducatif

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20198

Mots-clés :

Histoire de l'éducation, Patrimoine historique éducatif, Femmes.

Résumé

“Patrimoine historique éducatif féminin” est le titre d'un projet interuniversitaire, transdisciplinaire et intermuséal de diffusion et de transfert du patrimoine éducatif dans une perspective de genre, pionnier en Espagne dans le domaine de la muséologie éducative. Ce projet a produit comme fruit principal l'exposition virtuelle « Femmes et éducation : artefacts et sensibilités », un instrument culturel et didactique qui nous aide à repenser notre histoire éducative d'un point de vue féminin et nous permet de reconstruire l'espace que les filles et les femmes ils ont eu dans les salles de classe au cours de leurs années scolaires et, par conséquent, dans la société. Cet ouvrage rend compte de la description de ce projet, en essayant de valoriser et de rendre visible l'histoire de l'éducation des filles et des femmes.

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Biographie de l'auteur

  • Pablo Álvarez Domínguez, Universidad de Sevilla, España

    Profesor de Historia de la Educación. Secretario de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE). Secretario del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

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Publiée

2024-12-30

Comment citer

ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Pablo. “Les femmes et l’éducation: artefacts et sensibilités". Un projet international, transdisciplinaire et féminin sur le patrimoine historique éducatif. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e024017, 2024. DOI: 10.20888/ridphe_r.v10i00.20198. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20198. Acesso em: 11 mars. 2026.