“Mulheres e educação: artefatos e sensibilidades”. Um projeto internacional, transdisciplinar e em feminino sobre patrimônio histórico educativo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20198

Palabras clave:

História da Educação, Patrimônio histórico educativo, Mulheres

Resumen

“Património histórico educativo em feminino” é o título de um projeto interuniversitário, transdisciplinar e intermuseu de divulgação e transferência do património educativo numa perspetiva de género, pioneiro em Espanha no domínio da museología da educação. Este projeto teve como principal fruto a Exposição Virtual “Mulheres e educação: artefatos e sensibilidades”, um instrumento cultural e didático que nos ajuda a repensar a nossa história educacional do ponto de vista feminino e nos permite reconstruir o espaço que meninas e mulheres tiveram nas salas de aula durante os anos escolares e, consequentemente, na sociedade. Este trabalho dá conta da descrição deste projeto, procurando valorizar e tornar visível a história da educação de meninas e mulheres.

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Biografía del autor/a

  • Pablo Álvarez Domínguez, Universidad de Sevilla, España

    Profesor de Historia de la Educación. Secretario de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE). Secretario del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

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Publicado

2024-12-30

Cómo citar

ÁLVAREZ DOMÍNGUEZ, Pablo. “Mulheres e educação: artefatos e sensibilidades”. Um projeto internacional, transdisciplinar e em feminino sobre patrimônio histórico educativo. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e024017, 2024. DOI: 10.20888/ridphe_r.v10i00.20198. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20198. Acesso em: 11 mar. 2026.