Arquivos escolares como patrimônio em disputa: memória, história pública e atuação do Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná nos acervos das escolas do litoral do Paraná

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20881

Palavras-chave:

Mem´ória, Arquivo Escolar, Litoral do Paraná

Resumo

Este artigo analisa os arquivos escolares como patrimônio histórico-educativo, com base na atuação do Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná (CDoc.H Litoral) na preservação de acervos escolares da região litorânea paranaense. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza documental, envolveu visitas técnicas, inventário preliminar, registro fotográfico e análise de conteúdo. Os resultados evidenciam o potencial desses arquivos como fontes de memória, formação e ação educativa, mesmo diante de precárias condições de conservação e risco de descarte. Conclui-se que a articulação entre universidade, escola e comunidade é estratégica para a salvaguarda da memória escolar e para a construção de práticas de educação patrimonial. O estudo defende os arquivos escolares como espaços dinâmicos de disputa, produção de sentidos e formação, contribuindo para a reflexão crítica sobre políticas públicas de preservação e usos educativos dos acervos escolares.

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Biografia do Autor

  • Alexandra Padilha Bueno, Universidade Estadual do Paraná, Brasil

    Doutora (2019) e mestra em Educação (2010) pela Linha de História e Historiografia da Educação na Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pedagoga (2008) pela mesma universidade. Atualmente, é professora temporária no colegiado de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR Campus Paranaguá). Integrante do Grupo de Pesquisa História Intelectual e Educação da UFPR, desde 2006. Integra também o grupo Margem - Educação, Sociedade, Memória da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR - Campus Paranaguá). É professora dos Anos Iniciais no munícipio de Araucária e coordenadora de Alfabetização e do PNAIC no mesmo munícipio no período de 2011 /2012. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, educação, intelectuais, história da educação e de movimentos de femininos e feministas no Brasil, práticas pedagógicas voltadas à infância. 

  • Liliane da Costa Freitag, Universidade Estadual do Paraná, Brasil

    Possui graduação em Historia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1991), mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1997) e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Atualmente é professora Associada da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: região, identidade, memórias, migrações, territorialidades e patrimônio documental. A interface com a sociologia da ação e com a antropologia histórica tem marcado sua produção bem como as orientações acadêmicas que desenvolve. Atualmente coordena pesquisas desenvolvidas no LELI- Laboratório de estudos litorâneos: História e práticas sócio-culturais do Curso de História do Campus de Paranaguá. Atua como Coordenadora do Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná - Cdoc. H. a sua politica de gestão desenvolve ações educativas, pesquisa e extensão, dialogando com a rede basica de ensino. é vice lider do Grupo de Pesquisa Cultura, Etnias Identificações. 

  • Federico José Alvez Cavanna, Universidade Estadual do Paraná, Brasil

    Possui graduação em História pelo Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, 2001), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2009) e doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (2013). Atualmente é professor associado da Universidade Estadual do Paraná no campus de Paranaguá e professor permanente no Mestrado ProfHistória e no Mestrado de História Pública na Unespar campus de Campo Mourão. É um dos lideres do Grupo Margem - Educação, Sociedade e Memória da Unespar-campus de Paranaguá.

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Publicado

2025-12-29

Edição

v. 11 (2025): Publicação contínua

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Como Citar

PADILHA BUENO, Alexandra; COSTA FREITAG, Liliane da; ALVEZ CAVANNA, Federico José. Arquivos escolares como patrimônio em disputa: memória, história pública e atuação do Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná nos acervos das escolas do litoral do Paraná. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e02525, 2025. DOI: 10.20888/ridphe_r.v11i00.20881. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20881. Acesso em: 24 jan. 2026.