School archives as contested heritage: the work of the Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná in the collections of coastal schools of Paraná

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20881

Keywords:

Memory, School archive, Coast of Paraná.

Abstract

This article analyzes school archives as historical and educational heritage, based on the work of the Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná (CDoc.H Litoral) in preserving school collections from the coastal region of Paraná, Brazil. The qualitative, documentary-based research involved technical visits, preliminary inventory, photographic documentation, and content analysis. The results highlight the potential of these archives as sources of memory, education, and pedagogical action, despite precarious conservation conditions and the risk of disposal. The study concludes that collaboration among universities, schools, and communities is strategic for safeguarding school memory and fostering practices of heritage education. The research argues that school archives function as dynamic spaces of contestation, meaning-making, and formation, contributing to critical reflection on public preservation policies and the educational uses of school collections.

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Author Biographies

  • Dra. Alexandra Padilha Bueno, Universidade Estadual do Paraná

    Doctor (2019) and Master in Education (2010) with a focus on the History and Historiography of Education at the Federal University of Paraná (UFPR), and Pedagogue (2008) from the same university. Currently, she is a temporary professor in the Pedagogy Department at the State University of Paraná (UNESPAR, Paranaguá Campus). She has been a member of the Research Group on Intellectual History and Education at UFPR since 2006. She is also part of the Margem - Education, Society, Memory group at the State University of Paraná (UNESPAR, Paranaguá Campus). She is a teacher for the Early Grades in the municipality of Araucária and coordinator of Literacy and the National Literacy in the Early Grades Program (PNAIC) in the same municipality during 2011/2012. She has experience in the field of Education, with an emphasis on the History of Education, working mainly on the following topics: history of education, education, intellectuals, history of education and feminist movements in Brazil, and pedagogical practices focused on childhood.

  • Dra. FREITAG, L. G., Universidade Estadual do Paraná

    He holds a degree in History from the State University of Western Paraná (1991), a master's degree in History from the University of Vale do Rio dos Sinos (1997), and a doctorate in History from the Júlio de Mesquita Filho State University of São Paulo (2007). He is currently an Associate Professor at the State University of Paraná - UNESPAR. He has experience in the field of History, with an emphasis on Brazilian History, working mainly on the following topics: region, identity, memories, migrations, territorialities, and documentary heritage. His work is marked by the interface with the sociology of action and historical anthropology, which also influences the academic guidance he provides. He currently coordinates research developed at LELI - Laboratory of Coastal Studies: History and Socio-Cultural Practices of the History Course at the Paranaguá Campus. He serves as Coordinator of the Historical Documentation Center of the Paraná Coast - Cdoc. H. In his management policy, he develops educational actions, research, and extension.

  • Dr. Federico Cavanna, Universidade Estadual do Paraná

    He holds a degree in History from the Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, 2001), a Master's in Education from the State University of Ponta Grossa (2009), and a PhD in History from the Federal University of Paraná (2013). He is currently an associate professor at the State University of Paraná at the Paranaguá campus and a permanent professor in the ProfHistory Master's program and the Public History Master's program at Unespar, Campo Mourão campus. He is one of the leaders of the Margem Group - Education, Society, and Memory at Unespar, Paranaguá campus.

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2025-12-29

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Vol. 11 (2025): Publicação contínua

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How to Cite

PADILHA BUENO, Alexandra; DA COSTA FREITAG, Liliane; JOSÉ ALVEZ CAVANNA, Federico. School archives as contested heritage: the work of the Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná in the collections of coastal schools of Paraná. Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e02525, 2025. DOI: 10.20888/ridphe_r.v11i00.20881. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20881. Acesso em: 24 jan. 2026.