Les archives scolaires comme patrimoine en dispute: action du Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná dans les fonds des écoles du littoral du Paraná

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20881

Mots-clés :

Mémoire, Archive scolaire, Littoral du Paraná.

Résumé

Cet article analyse les archives scolaires en tant que patrimoine historique et éducatif, à partir de l’action du Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná (CDoc.H Litoral) dans la préservation des fonds scolaires de la région littorale de l’État du Paraná, au Brésil. La recherche, de nature qualitative et documentaire, a impliqué des visites techniques, un inventaire préliminaire, un enregistrement photographique et une analyse de contenu. Les résultats mettent en évidence le potentiel de ces archives comme sources de mémoire, de formation et d’action éducative, malgré les conditions précaires de conservation et le risque d’élimination. Il est conclu que l’articulation entre l’université, l’école et la communauté constitue une stratégie essentielle pour la sauvegarde de la mémoire scolaire et pour la construction de pratiques d’éducation patrimoniale. L’étude défend l’idée que les archives scolaires sont des espaces dynamiques de contestation, de production de sens et de formation, contribuant à une réflexion critique sur les politiques publiques de préservation et sur les usages éducatifs des fonds scolaires.

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Biographies des auteurs

  • Dra. Alexandra Padilha Bueno, Universidade Estadual do Paraná

    Docteure (2019) et titulaire d'une maîtrise en Éducation (2010) du programme Histoire et Historiographie de l'Éducation à l'Université Fédérale du Paraná (UFPR), Pédagogue (2008) de la même université. Actuellement, elle est professeure temporaire au département de Pédagogie de l'Université d'État du Paraná (UNESPAR, Campus Paranaguá). Membre du Groupe de Recherche Histoire Intellectuelle et Éducation de l'UFPR depuis 2006. Elle fait également partie du groupe Margem - Éducation, Société, Mémoire de l'Université d'État du Paraná (UNESPAR, Campus Paranaguá). Elle est enseignante des Classes Initiales dans la municipalité d'Araucária et coordinatrice de l'Alphabétisation et du PNAIC dans la même municipalité pendant la période 2011/2012. Elle possède une expérience dans le domaine de l'Éducation, avec un accent sur l'Histoire de l'Éducation, travaillant principalement sur les sujets suivants : histoire de l'éducation, éducation, intellectuels, histoire de l'éducation et des mouvements féminins et féministes au Brésil, pratiques pédagogiques axées sur l'enfance.

  • Dra. FREITA, L. G., Universidade Estadual do Paraná

    Il est titulaire d'une licence en Histoire de l'Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1991), d'un master en Histoire de l'Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1997) et d'un doctorat en Histoire de l'Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Il est actuellement professeur associé à l'Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. Il possède de l'expérience dans le domaine de l'Histoire, avec une spécialisation en Histoire du Brésil, travaillant principalement sur les thèmes suivants : région, identité, mémoires, migrations, territorialités et patrimoine documentaire. L'interface avec la sociologie de l'action et l'anthropologie historique a marqué sa production ainsi que les encadrements académiques qu'il développe. Il coordonne actuellement des recherches menées au LELI - Laboratoire d'études littorales : Histoire et pratiques socio-culturelles du cours d'Histoire du Campus de Paranaguá. Il agit comme coordinateur du Centre de Documentation Historique du Littoral du Paraná - Cdoc. H. dans sa politique de gestion, il développe des actions éducatives, de recherche et de diffusion.

  • Dr. Federico Cavanna, Universidade Estadual do Paraná

    Il est titulaire d'une licence en Histoire de l'Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, 2001), d'un master en Éducation de l'Université d'État de Ponta Grossa (2009) et d'un doctorat en Histoire de l'Université Fédérale du Paraná (2013). Actuellement, il est professeur associé à l'Université d'État du Paraná sur le campus de Paranaguá et professeur titulaire dans le Master ProfHistória et le Master d'Histoire Publique à l'Unespar, campus de Campo Mourão. Il est l'un des leaders du Groupe Margem - Éducation, Société et Mémoire de l'Unespar, campus de Paranaguá.

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Publiée

2025-12-29

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Vol. 11 (2025): Publicação contínua

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Comment citer

PADILHA BUENO, Alexandra; DA COSTA FREITAG, Liliane; JOSÉ ALVEZ CAVANNA, Federico. Les archives scolaires comme patrimoine en dispute: action du Centro de Documentação Histórica do Litoral do Paraná dans les fonds des écoles du littoral du Paraná. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e02525, 2025. DOI: 10.20888/ridphe_r.v11i00.20881. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20881. Acesso em: 24 janv. 2026.