The School of Application of the USP Faculty of Education

reminiscences of a director (1998 -2001)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15957

Keywords:

Memory, Application school, Democratic management

Abstract

One of the objectives of this text is to record aspects of the restructuring process of the School of Application of the Faculty of Education of the University of São Paulo (EAFEUSP) in the period 1998 to 2001, questioning dimensions of the school universe and the specificities that characterize an "application school". Inscribed in a biographical research perspective in education, the analysis proposed is in dialogue with some of the critical moments in the history of the school and is anchored in the experience of the author as director of the EAFEUSP in that period. The topics covered include aspects of the school's internal organisation and functioning, as well as aspects of its relations with its territorial and academic environment, reflecting on its role in educational research and teacher training.

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Author Biography

  • Izabel Galvão, Centro Interuniversitário EXPERICE, Universidade Sorbonne Paris Nord – Paris 13, , França

    Izabel Galvao é professora doutora em educação na Universidade Sorbonne Paris Nord – Paris 13, membro do Centro Interuniversitário Experiência, recursos culturais, educação/ EXPERICE, desde 2009. Começou sua carreira na Universidade de São Paulo como professora da Faculdade de Educação da Universidade, de 1997 a 2005, tendo exercido a direção da Escola de Aplicação da FEUSP entre 1998 e 2001. Inicialmente interessada em questões do campo da educação infantil à partir de um diálogo com a psicologia do desenvolvimento, em seguida desenvolveu pesquisas no âmbito do ensino fundamental e médio sobre o tema da diversidade, interrogando os modos como as práticas educativas tecem laços com os territórios nos quais se inserem. Sua mudança para a França em 2006 levou-a se interessar por práticas educativas fora da escola, particularmente no campo da intervenção social. Paralelamente, as suas raízes teóricas alargaram-se para abordagens antropológicas e sociológicas, numa perspectiva multireferencial.

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2021-11-30

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Vol. 7 (2021): Publicação contínua

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How to Cite

GALVÃO, Izabel. The School of Application of the USP Faculty of Education: reminiscences of a director (1998 -2001). Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony, Campinas, SP, v. 7, n. 00, p. e021027, 2021. DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.15957. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15957. Acesso em: 12 dec. 2025.